%0 Journal Article
%T Les emocions i els sentiments morals en l¡¯educaci¨® de la ciutadania Emotions and moral sentiments in citizenship education Las emociones y los sentimientos morales en la educaci¨®n de la ciudadan¨ªa
%A Am¨¨lia Tey
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X En la quotidianitat dels infants, de la mateixa manera que succeeix amb els adults, s¨®n moltes les situacions en les quals viuen i gestionen emocions, sentiments i valors. L¡¯article proposa una atenci¨® intencional i alhora intencionada del professorat, per tal de generar condicions favorables per a l¡¯aprenentatge ¨¨tic de l¡¯alumnat, amb el qual se senti m¨¦s competent per a respondre a situacions moralment rellevants. Per aconseguir-ho es fa refer¨¨ncia a la configuraci¨® moral dels infants, que pressuposa l¡¯atenci¨® expl¨ªcita de les emocions i els sentiments morals com un valor cabdal de la seva tasca professional, i no com un valor afegit. _____________________________________________ Dans le quotidien des jeunes enfants, de la m¨ºme mani¨¨re que pour les adultes, nombreuses sont les situations dans lesquelles ils vivent et g¨¨rent des ¨¦motions, des sentiments et des valeurs. L¡¯article propose une attention intentionnelle en m¨ºme temps qu¡¯intentionn¨¦e de la part des enseignants, afin de cr¨¦er les conditions favorables pour l¡¯apprentissage ¨¦thique des ¨¦l¨¨ves, avec lequel ils se sentent plus comp¨¦tents pour r¨¦pondre ¨¤ des situations moralement pertinentes. Pour ce faire, nous faisons r¨¦f¨¦rence ¨¤ la configuration morale des jeunes enfants, qui pr¨¦suppose l¡¯attention explicite de leurs ¨¦motions et de leurs sentiments moraux comme une valeur capitale de leur tache professionnelle, et non comme une valeur ajout¨¦e. In the daily life of children, as in that of adults, many situations arise in which they experience and manage emotions, feelings and values. This paper proposes that teaching staff should focus intentionally and deliberately on this area, to create favourable conditions for the students¡¯ ethical education so that they feel more capable of resolving morally important situations.To achieve this, reference is made to the way children¡¯s morality is formed. Thus, explicit attention to emotions and moral sentiments is assumed to be an essential aspect of teachers¡¯ work, and not just an added value. En la cotidianidad de los ni os, al igual que sucede con los adultos, son muchas las situaciones en las que viven y gestionan emociones, sentimientos y valores. El art¨ªculo propone una atenci¨®n intencional y a la vez intencionada del profesorado, para generar condiciones favorables para el aprendizaje ¨¦tico del alumnado, con el que se sienta m¨¢s competente para responder a situaciones moralmente relevantes. Para ello, se hace referencia a la configuraci¨®n moral de los ni os, lo cual presupone la atenci¨®n expl¨ªcita de las emociones y los sentimientos morales como un
%K emocions
%K sentiments morals
%K aprenentatge ¨¨tic
%K desenvolupament personal
%K ciutadania
%K professorat
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248248