%0 Journal Article
%T ¡®Corrandescola¡¯: del cant a la improvisaci¨® po¨¨tica / ¡®Corrandescola¡¯: Du chant ¨¤ l¡¯improvisation po¨¦tique Corrandescola¡¯: From song to poetic improvisation ¡®Corrandescola¡¯: del canto a la improvisaci¨®n po¨¦tica
%A Albert Casals
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2012
%I Universitat de Barcelona
%X Glosa o can ¨® improvisada ¨¦s el nom d¡¯una activitat comunicativa que es d¨®na en el si d¡¯una comunitat i que es vehicula a trav¨¦s de versos improvisats que es canten sobre melodies d¡¯arrel tradicional. En la primera part de l¡¯article s¡¯aborda la configuraci¨® textual, musical i esc¨¨nica d¡¯aquest g¨¨nere po¨¨ticomusical per presentar a continuaci¨® el projecte Corrandescola. Es mostra com aquest projecte ha desenvolupat una proposta did¨¤ctica que s¡¯ha dut a terme en diverses escoles de Catalunya i que es fonamenta en les possibilitats educatives de la can ¨® improvisada. A l¡¯¨²ltima part de l¡¯article es plantegen les oportunitats i limitacions de la proposta en relaci¨® al descobriment po¨¨tic per part de l¡¯alumnat de cicle superior de Prim¨¤ria. Una de les conclusions que se n¡¯extreu ¨¦s que la can ¨® improvisada pot esdevenir una forma efica  d¡¯acostament a la poesia gr¨¤cies al fet que es basa en un paradigma comunicatiu altament significatiu i motivador des de la perspectiva de l¡¯alumnat participant. ____________________________________________________ La glosa ou chanson improvis¨¦e est une activit¨¦ communicative qui se produit au sein d'une communaut¨¦ et qui consiste ¨¤ l¡¯interpr¨¦tation chant¨¦e de vers improvis¨¦s dont les m¨¦lodies sont de racine traditionnelle. La premi¨¨re partie de cet article pr¨¦sente la configuration textuelle, musicale et th¨¦atrale de ce genre po¨¦tique-musical puis continue avec la pr¨¦sentation du projet Corrandescola. Nous montrons comment autour de ce projet s¡¯est d¨¦velopp¨¦ une proposition didactique qui a ¨¦t¨¦ mise en place dans plusieurs ¨¦coles de la Catalogne. Cette approche est bas¨¦e sur le potentiel ¨¦ducatif de la chanson improvis¨¦e. Dans la derni¨¨re partie de l'article nous discutons les possibilit¨¦s et les limites de l¡¯approche didactique par rapport ¨¤ la d¨¦couverte de la po¨¦sie par les ¨¦l¨¨ves de l'¨¦cole primaire. Une des conclusions que nous en tirons est que la chanson improvis¨¦e peut devenir un moyen efficace d'aborder la po¨¦sie grace au fait qu¡¯elle s¡¯appuie sur un paradigme communicatif de haute signification et tr¨¨s motivant pour les ¨¦l¨¨ves qui y participent. Glosa or improvised song is the name given to a communicative activity that takes place within a community and is channelled through improvised verses sung to tunes with traditional roots. The first part of the paper deals with the arrangement of the lyrics, music and performance of this musical poetic form in order to subsequently present the Corrandescola project. It shows how this project has developed a didactic proposal that has been put into practice in several schools
%K poesia oral
%K can ¨® tradicional
%K escola
%K improvisaci¨®
%K interdisciplinarietat / po¨¦sie orale
%K chanson traditionnelle
%K ¨¦cole
%K improvisation
%K interdisciplinarit¨¦
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/259198