%0 Journal Article
%T Aprenentatge servei a la universitat: cap a la institucionalitzaci¨® i el treball en xarxa Service-learning at the university: towards institutionalisation and networking Aprendizaje servicio en la universidad: hacia la institucionalizaci¨®n y el trabajo en red
%A Laura Rubio i Serrano
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X L¡¯article defensa el valor de l¡¯aprenentatge servei (APS) com una proposta capa  d¡¯unir, en una mateixa activitat, el rigor acad¨¨mic i cient¨ªfic amb el comprom¨ªs social que han de caracteritzar una universitat de qualitat. En aquest marc, el text s¡¯inicia sintetitzant els principals ancoratges que fan de l¡¯APS una proposta d¡¯inter¨¨s a l¡¯¨¤mbit universitari: d¡¯una banda, la tercera missi¨® de la universitat ¨Cla responsabilitat social¨C i, de l¡¯altra banda, el canvi de perspectiva envers els processos d¡¯ensenyament i aprenentatge. A continuaci¨®, l¡¯article presenta la Xarxa Universit¨¤ria d¡¯Aprenentatge Servei (APSU), que pot esdevenir un element clau per avan ar en la difusi¨®, implementaci¨® i reflexi¨® de l¡¯APS a les universitats espanyoles. Finalment, s¡¯apunten els principals reptes de futur que dibuixa una proposta d¡¯aquestes caracter¨ªstiques en la instituci¨® universit¨¤ria. Treballar en aquesta direcci¨® representa vetllar per qu¨¨ la universitat avanci cap al reconeixement i la institucionalitzaci¨® de l¡¯aprenentatge servei en el seu projecte institucional. S¡¯espera que el treball en xarxa iniciat pugui contribuir favorablement a aquesta tasca. ______________________________________________ L¡¯article d¨¦fend la valeur de l¡¯apprentissage service (APS) comme proposition capable d¡¯unir, dans une m¨ºme activit¨¦, la rigueur acad¨¦mique et scientifique avec l¡¯engagement social qui doivent caract¨¦riser une universit¨¦ de qualit¨¦. Dans ce cadre, le texte commence par une synth¨¨se des principaux ancrages qui rendent l¡¯APS int¨¦ressant dans le domaine universitaire. d'abord, la troisi¨¨me mission de l'universit¨¦ (la responsabilit¨¦ sociale) et, d'autre part, le changement de perspective sur l'enseignement et l'apprentissage. Ensuite, l¡¯article pr¨¦sente le R¨¦seau universitaire d¡¯apprentissage service (APSU) dont la cr¨¦ation est devenue un ¨¦l¨¦mentcl¨¦ pour avancer dans la r¨¦flexion, la mise en oeuvre et la diffusion de l¡¯ApS dans les universit¨¦s espagnoles. Enfin, l¡¯article indique les principaux d¨¦fis qui doivent ¨ºtre relev¨¦s ¨¤ l¡¯avenir pour dessiner une proposition de ces caract¨¦ristiques dans l¡¯institution universitaire. Travailler dans cette direction signifie veiller afin que l¡¯universit¨¦ avance vers la reconnaissance et l¡¯institutionnalisation de l¡¯APS. Par ailleurs, on esp¨¨re que le travail en r¨¦seau pourra contribuer favorablement ¨¤ cette tache. The article defends the value of service-learning (SL) as a proposal capable of bringing together academic and scientific rigour with social commitment in the same activity, which must be a feature of a quality university. In this
%K aprenentatge servei
%K universitat i responsabilitat social
%K service learning
%K university
%K social responsibility
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/253381