%0 Journal Article
%T Treball per projectes amb servei a la comunitat Working for projects with services to the community Trabajo por proyectos con servicio a la comunidad
%A Ma. Jes¨²s Mart¨ªn Garc¨ªa
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X Aquest article t¨¦ com a objectiu contribuir a recuperar un element constitutiu del treball per projectes, per¨° que sovint ha estat ignorat en la pr¨¤ctica escolar: el servei a la comunitat. Per fer-ho, es recuperen les aportacions d'autors de finals del segle XIX i primera meitat del segle XX que, des de diferents perspectives, reivindiquen la projecci¨® social i l'acci¨® en el medi com a trets b¨¤sics de la recerca cooperativa. Es presenta la proposta metodol¨°gica del treball per projectes hereva de Dewey i de Kilpatrick, i s¡¯incorporen les modificacions que l'acci¨® de servei suposa en l¡¯¨¤mbit did¨¤ctic i els beneficis que genera des del punt de vista formatiu. Finalment es descriuen dues experi¨¨ncies de treball per projectes amb servei a la comunitat. Al llarg de l'article es defensa que qualsevol recerca augmenta el seu potencial educatiu si t¨¦ una voluntat transformadora, si es fa amb la intenci¨® de millorar l'entorn. ______________________________________________ Cet article a pour objectif de contribuer ¨¤ r¨¦cup¨¦rer un ¨¦l¨¦ment constitutif du travail par projets qui a souvent ¨¦t¨¦ ignor¨¦ dans la pratique scolaire : le service ¨¤ la communaut¨¦. Pour ce faire, il reprend les contributions d¡¯auteurs de la fin du XIXe si¨¨cle et de la premi¨¨re moiti¨¦ du XXe qui revendiquent, dans diff¨¦rentes perspectives, la projection sociale et l¡¯action dans le milieu comme caract¨¦ristiques de base de la recherche coop¨¦rative. L¡¯article pr¨¦sente la proposition m¨¦thodologique du travail par projets h¨¦riti¨¨re de Dewey et de Kilpatrick et incorpore les modifications que l¡¯action de service suppose dans le domaine didactique ainsi que les b¨¦n¨¦fices qu¡¯elle g¨¦n¨¨re du point de vue de la formation. Enfin, il d¨¦crit deux exp¨¦riences de travail par projets offrant un service ¨¤ la communaut¨¦. Au fil de l¡¯article, celui-ci d¨¦fend que toute recherche augmente son potentiel ¨¦ducatif s¡¯il y a une volont¨¦ de transformation, si elle est faite avec l¡¯intention d¡¯am¨¦liorer l¡¯environnement. The objective of this article is to recuperate a component of project work which is all too often forgotten in school work: service to the community. To do so, it looks back at the contributions of authors from the latter half of the 19th century and the first half of the 20th century from different perspectives, and champions the social dimension and action in the community as basic features of cooperative research. It presents a working method for projects that is based on the ideas of Dewey and Kilpatrick and incorporates the modifications in the educational field that service implies, and the benefits it
%K recerca cooperativa
%K aprenentatge servei
%K projectes
%K pedagogia activa
%K comprom¨ªs c¨ªvic
%K co-operative research
%K service-learning
%K projects
%K active pedagogy
%K civic commitment
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/253377