%0 Journal Article
%T La credibilitat dels sistemes d'avaluaci車 formativa en la formaci車 inicial del professorat d'educaci車 f赤sica The credibility of assessment systems in the initial training of physical education teachers La credibilidad de los sistemas de evaluaci車n formativa en la formaci車n inicial del profesorado de educaci車n f赤sica
%A Francesc Busc角 Donet
%A Enrique Rivera Garc赤a
%A Carmen Trigueros Cervantes
%J Temps d'Educaci車
%D 2013
%I Universitat de Barcelona
%X Aquest treball mostra els resultats d'una discussi車 en grup realitzada amb mestres i professorat d'educaci車 f赤sica. El tema central de la discussi車 s'ha concretat al voltant dels processos d'avaluaci車 viscuts en el per赤ode de formaci車 inicial. A partir d'una an角lisi de contingut i d'una an角lisi qualitativa de la transcripci車 de la discussi車, els autors han pogut identificar els t辰pics i les principals creences relacionades amb l'avaluaci車 i la qualificaci車 dels aprenentatges a la Universitat. Les conclusions mostren com les opinions dels participants en la discussi車 es vinculen amb els principals factors que els te辰rics consideren com a fonamentals per establir la credibilitat dels sistemes d'avaluaci車 formativa. Aquests resultats s車n part de la recerca La evaluaci車n en la formaci車n inicial del profesorado de educaci車n f赤sica. ____________________________________________________ Ce travail pr谷sente les r谷sultats d'une recherche r谷alis谷e avec des ma tres et des professeurs d'谷ducation physique. Le th豕me central de la discussion a 谷t谷 concr谷tis谷 autour des processus d'谷valuation v谷cus pendant la p谷riode de formation initiale. 角 partir d'une analyse du contenu et d'une analyse qualitative des contenus de la discussion, les auteurs ont pu identifier les lieux communs ainsi que les principales croyances en rapport avec l'谷valuation et la qualification des apprentissages 角 l'Universit谷. Les conclusions montrent comment les opinions des participants a la discussion sont li谷es aux principaux facteurs que les th谷oriciens consid豕rent comme fondamentaux pour 谷tablir la cr谷dibilit谷 des syst豕mes d'谷valuation formative. Ces r谷sultats font partie de la recherche L'谷valuation dans la formation initiale des enseignants d'谷ducation physique This paper presents the results of research carried out with physical education teachers and lecturers. The main topic of the group discussion was assessment processes in the initial training period. Using content analysis and a qualitative analysis of the discussion transcript, the authors could identify common issues and the main opinions on the assessment and marking of university learning. We concluded that the discussion participants' opinions were associated with the main factors that theoreticians consider essential to establish the credibility of educational assessment systems. These results are part of a research project entitled Assessment in the initial training of physical education teachers. Este trabajo muestra los resultados de una investigaci車n realizada con maestros y profesorado de educaci車n f赤sica. El tema central d
%K avaluaci車 formativa
%K doc豕ncia universit角ria
%K EEES
%K formaci車 del professorat
%K educaci車 f赤sica / 谷valuation formative
%K enseignement universitaire
%K EEES
%K formation des enseignants
%K 谷ducation physique
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/264082