%0 Journal Article
%T Acreditaci¨® i formaci¨® del professorat novell universitari: pros i contres Accreditation and training for new university teachers: pros and contras Acreditaci¨®n y formaci¨®n del profesorado novel universitario: pros y contras
%A Vicente Benedito Antol¨ª
%A Trinidad Mentado
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X Aquest article analitza la manera d¡¯accedir a la funci¨® docent universit¨¤ria a partir de l¡¯estudi dels requeriments de diferents ag¨¨ncies de qualitat, i presenta els obstacles amb qu¨¨ s¡¯enfronten els joves aspirants a docents universitaris, els avantatges del nou model i algunes reflexions inspirades en l¡¯an¨¤lisi i en l¡¯experi¨¨ncia personal de dos professors universitaris ______________________________________________ Cet article analyse la mani¨¨re d¡¯acc¨¦der ¨¤ la fonction d¡¯enseignant d¡¯Universit¨¦ ¨¤ partir de l¡¯¨¦tude des conditions de diff¨¦rentes agences de qualit¨¦, et pr¨¦sente les obstacles auxquels s¡¯affrontent les jeunes aspirants, les avantages du nouveau mod¨¨le ainsi que certaines r¨¦flexions inspir¨¦es de l¡¯analyse et de l¡¯exp¨¦rience personnelle de deux professeurs d¡¯Universit¨¦ This article considers access to the role of university teaching on the basis of a survey of the requirements of different quality agencies, and outlines the obstacles faced by young aspiring university teachers, the advantages of the new model and some considerations arising from the analysis and the professional experience of two university teachers Este art¨ªculo analiza la manera de acceder a la funci¨®n docente universitaria a partir del estudio de los requerimientos de diferentes agencias de calidad, y presenta los obst¨¢culos con que se enfrentan los j¨®venes aspirantes a docentes universitarios, las ventajas del nuevo modelo y algunas reflexiones inspiradas en el an¨¢lisis y en la experiencia personal de dos profesores universitarios
%K acreditaci¨®
%K formaci¨® del professorat
%K professorat novell
%K ag¨¨ncies de qualitat
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/245017