%0 Journal Article
%T Poesia i m¨²sica: intertextualitats / Po¨¦sie et musique : intertextualit¨¦s Poes¨ªa y m¨²sica: intertextualidades Poetry and music: intertextualities
%A J¨²lia Ferrer i Garcia
%A T¨¤nia Parra i Esteve
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2012
%I Universitat de Barcelona
%X Poesia i m¨²sica, ja des dels seus or¨ªgens, han estat estretament relacionades. Aquest article n¡¯explora els diferents nivells d¡¯intertextualitat i la seva aplicaci¨® did¨¤ctica. Despr¨¦s d¡¯exposar les diverses maneres de fer dialogar poesia i m¨²sica a l¡¯aula, en una gradaci¨® de tipus de pr¨¤ctiques que va des de la simple utilitzaci¨® d¡¯un poema i una composici¨® per il¡¤lustrar un corrent art¨ªstic, fins a la lectura d¡¯un poema com si fos una partitura, el treball se centra especialment en el m¨¤xim grau de simbiosi d¡¯aquestes dues manifestacions art¨ªstiques: el lied en la tradici¨® cl¨¤ssica europea ____________________________________________________ La po¨¦sie et la musique, d¨¨s leurs origines, ont eu des liens tr¨¨s ¨¦troits. Cet article ¨¦tudie leurs diff¨¦rents niveaux d¡¯intertextualit¨¦ et leur application didactique. Apr¨¨s une exploration sur les possibilit¨¦s de dialogue entre la po¨¦sie et la musique en classe, en suivant une gradation des diff¨¦rents types de pratiques qui vont de la simple utilisation d¡¯un po¨¨me et d¡¯une composition musicale pour illustrer un mouvement culturel, jusqu¡¯¨¤ la lecture d¡¯un po¨¨me comme si c¡¯¨¦tait une partition, les auteurs centrent leur ¨¦tude sp¨¦cialement sur le plus haut degr¨¦ de symbiose de ces deux manifestations artistiques: le lied dans la tradition classique europ¨¦enne. Poes¨ªa y m¨²sica ya desde sus or¨ªgenes han estado estrechamente relacionadas. Este art¨ªculo explora los diferentes niveles de intertextualidad y su aplicaci¨®n did¨¢ctica. Despu¨¦s de exponer las diversas maneras de hacer dialogar poes¨ªa y m¨²sica en el aula, en una gradaci¨®n de tipos de pr¨¢cticas que va desde la simple utilizaci¨®n de un poema y una composici¨®n para ilustrar una corriente art¨ªstica, hasta la lectura de un poema como si fuera una partitura, el trabajo se centra especialmente en el m¨¢ximo exponente de simbiosis de estas dos manifestaciones art¨ªsticas: el lied en la tradici¨®n cl¨¢sica europea Poetry and music, since their origins, have been closely related. This article explores their different ways of intertextuality and their didactic use. After stating various ways of bringing together poetry and music in the classroom, in a gradation that goes from the plain use of a poem and a composition to illustrate an artistic movement, to reading a poem as if it was sheet music, the essay focuses on the highest level of symbiosis of these two artistic expressions: lied in the classical European tradition
%K poesia
%K m¨²sica
%K intertextualitat
%K did¨¤ctica de la literatura
%K lied / po¨¦sie
%K musique
%K intertextualit¨¦
%K didactique de la litt¨¦rature
%K lied
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/259141