%0 Journal Article
%T Museologia i patrimoni historicoeducatiu. Import¨¤ncia i funci¨® dels materials l¨²dics Museology and historical educational heritage. The importance and function of materials for play Museolog¨ªa y patrimonio hist¨®rico-educativo. La importancia y el papel de los materiales l¨²dicos
%A Andr¨¦s Pay¨¤ Rico
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X Un dels aspectes de la cultura material de l'escola i de la hist¨°ria educativa, en la seva concepci¨® m¨¦s global, cont¨ªnuament present en els diferents espais pedag¨°gics, ha estat el relatiu a l'activitat l¨²dica. Per aix¨°, es fa necessari tenir molt en compte el joc i els materials que ho acompanyen en qualsevol projecte educatiu de car¨¤cter museogr¨¤fic o patrimonial. En aquest article, estudiem la funci¨® d¡¯aquests materials en els museus educatius, com tamb¨¦ en els projectes i accions relatives al patrimoni historicoeducatiu. Realitzem un breu rep¨¤s del lloc que ha  jugat el joc  en aquestes institucions i experi¨¨ncies educatives per a, finalment, establir una taxonomia o tipologia de classificaci¨® l¨²dica que pugui servir per a unificar criteris i establir unes orientacions per a la seva millor recuperaci¨®, estudi i difusi¨®. _____________________________________________ Un des aspects de la culture mat¨¦rielle de l¡¯¨¦cole et de l¡¯histoire ¨¦ducative, dans sa conception plus globale, continuellement pr¨¦sent dans les diff¨¦rents espaces p¨¦dagogiques, est relatif ¨¤ l¡¯activit¨¦ ludique. C¡¯est la raison pour laquelle il est n¨¦cessaire de bien prendre en compte le jeu et les mat¨¦riels qui l¡¯accompagnent dans n¡¯importe quel projet ¨¦ducatif de caract¨¨re mus¨¦ographique ou patrimonial. Dans cet article, nous ¨¦tudions la fonction de ces mat¨¦riels dans les mus¨¦es ¨¦ducatifs, de m¨ºme que dans les projets et actions relatifs au patrimoine historico-¨¦ducatif. Nous effectuons uune br¨¨ve r¨¦vision du lieu qui a   jou¨¦ le jeu   dans les institutions et exp¨¦riences ¨¦ducatives pour ¨¦tablir, finalement, une taxonomie ou une typologie de classification ludique qui puisse servir ¨¤ unifier les crit¨¨res et ¨¦tablir des orientations pour une meilleure r¨¦cup¨¦ration, une meilleure ¨¦tude et une meilleure diffusion. One aspect of the material culture of schools and of the history of education, in its most general conception, is related to play activities. These have always formed a part of educational spaces. Consequently, games and related materials should be carefully considered in any educational project of a museographic or heritage nature. In this paper, we study the function of these materials in educational museums, and in projects and activities related to historical educational heritage. We briefly summarize the place that games have played in these institutions and educational experiences. Finally, we establish a taxonomy or typology to classify play that may serve to unify criteria and establish guidelines for recovering, studying and disseminating these elements more effectively
%K joc
%K joguets
%K museologia
%K patrimoni historicoeducatiu
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248251