%0 Journal Article
%T L¡¯acollida d¡¯alumnat immigrat en el sistema educatiu a Catalunya: reflexions i propostes a partir de l¡¯an¨¤lisi del cas de Vic The reception of immigrant students in the Catalan education system: reflections and proposals based on an analysis of the case of Vic La acogida de alumnado inmigrante en el sistema educativo en Catalu a: reflexiones y propuestas a partir del an¨¢lisis del caso de Vic
%A N¨²ria Sim¨®
%J Temps d'Educaci¨®
%D 2011
%I Universitat de Barcelona
%X El proc¨¦s tan intens d¡¯arribada de poblaci¨® nouvinguda a Catalunya i a l¡¯Estat espanyol ha tingut un gran impacte en la incorporaci¨® a les escoles, des de la meitat de la d¨¨cada de 1990, d¡¯infants i joves de proced¨¨ncies diverses. L¡¯acollida d¡¯alumnat immigrat ha suscitat diferents actuacions pol¨ªtiques, socials i educatives durant aquests anys. En aquest article s¡¯analitzen les mesures que s¡¯han posat en marxa a Vic, des de 1997 fins a 2010, amb la finalitat d¡¯aportar elements de reflexi¨® i contribuir a millorar l¡¯acollida educativa i social de la poblaci¨® escolar nouvinguda i de les seves fam¨ªlies. _____________________________________________ Le processus si intense d¡¯arriv¨¦e d¡¯une nouvelle population en Catalogne et dans le reste de l¡¯Espagne a eu un impact important sur l¡¯incorporation dans les ¨¦coles, depuis le milieu des ann¨¦es 1990, d¡¯enfants jeunes et tr¨¨s jeunes de provenances diverses. L¡¯accueil d¡¯¨¦l¨¨ves immigr¨¦s a suscit¨¦ diff¨¦rentes interventions politiques, sociales et ¨¦ducatives au cours de ces derni¨¨res ann¨¦es. Dans cet article, nous analysons les mesures qui ont ¨¦t¨¦ mises en oeuvre ¨¤ Vic(prov. de Barcelone), de 1997 ¨¤ 2010, dans le but d¡¯apporter des ¨¦l¨¦ments de r¨¦flexion et de contribuer ¨¤ am¨¦liorer l¡¯accueil ¨¦ducatif et social de la population scolaire nouvelle-venue ainsi que des familles. The arrival of very high numbers of new immigrants in Catalonia and the rest of Spain has had a major impact on school admissions of children and young people from different countries since the mid-1990s. The reception of immigrant students has led to various political, social and educational actions during this period. In this paper, we analyse the measures that were implemented in the town of Vic from 1997 to 2010. The aim is to raise some points for reflection and contribute to improving the social and educational reception of newly arrived immigrant students and their families. Catalunya y el Estado Espa ol han recibido, en los ¨²ltimos 20 a os, un creciente n¨²mero de poblaci¨®n de distintas procedencias geogr¨¢ficas. Esta ha tenido un fuerte impacto en los centros educativos con la creciente incorporaci¨®n de alumnado reci¨¦n llegado. La recepci¨®n del alumnado inmigrado ha suscitado diferentes actuaciones pol¨ªticas, sociales y educativas durante estos a os. En este art¨ªculo se analizan las medidas que se han puesto en marcha en Vic, desde 1997 hasta el 2010, con la finalidad de aportar elementos de reflexi¨®n y contribuir a mejorar la acogida educativa y social de la poblaci¨®n escolar reci¨¦n llegada y la de sus familias.
%K acollida d¡¯alumnat nouvingut
%K alumnat immigrat
%K models d¡¯acollida escolar
%K pol¨ªtiques d¡¯acollida
%K integraci¨® escolar
%U http://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248250