%0 Journal Article
%T Educational Leadership for inclusion education Una direcci車n escolar para la inclusi車n escolar
%A Inmaculada G車mez-Hurtado
%J Perspectiva Educacional Formaci車n de Profesores
%D 2012
%I Universidad Cat車lica de Valparaiso
%X This paper presents results from a qualitative research that has aimed to analyze good practice inclusive policies that address the diversity that occurs in Primary Education and Compensatory Education schools in Andalusia. Thus, we have conducted an in depth, descriptive and interpretive study in different categories, concluding that collaboration is a key factor in dealing with diversity being the educational leadership the engine that helps develop inclusive practices. Se presentan los resultados de una investigaci車n cualitativa que ha tenido como objetivo analizar buenas pr芍cticas directivas inclusivas que atiendan a la diversidad en diferentes escuelas1. Se realiza un an芍lisis descriptivo e interpretativo profundizado en diferentes categor赤as, concluyendo que la colaboraci車n es un factor esencial para atender a la diversidad siendo la direcci車n escolar el motor para llevar pr芍cticas inclusivas.
%K Inclusi車n Educativa
%K Direcci車n Escolar
%K Liderazgo Educativo
%K Diversidad
%K contexto desfavorecido
%U http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/108