%0 Journal Article
%T Training teachers today , what do they need to understand? Formar docentes hoy,  qu谷 deben comprender los futuros docentes?
%A Paula Pogr谷
%J Perspectiva Educacional Formaci車n de Profesores
%D 2012
%I Universidad Cat車lica de Valparaiso
%X Rethinking teacher education involves not only thinking about the content of the training but also the design of experiences that should be part of the learning process. How to contribute not only with an appropriate academic training, in changing times when knowledge construction, transformation and communication processes are moving so fast  and  contribute also  to  build a professional identity? How to support these processes when we look for practices that are assumed to be countercultural in the current educational system? How to become teachers for a school we need to change? Repensar la formaci車n de los profesores implica no solo pensar en los contenidos de la formaci車n sino tambi谷n el  tipo de experiencias que deben hacer parte del proceso formativo.  C車mo contribuir a una formaci車n acad谷mica adecuada  en tiempos de vertiginosos cambios en el modo de producir, compartir, y transformar el  conocimiento contribuyendo al mismo tiempo a una formaci車n que permita la construcci車n de una identidad profesional?  C車mo apoyar estos procesos desde la formaci車n cuando lo que se proponen son pr芍cticas que se asumen como contraculturales dados los desaf赤os actuales de los sistemas educativos?  C車mo formar profesores para una escuela que necesitamos que cambie?
%K Formaci車n docente. Escuela secundaria. Pr芍ctica docente. Profesi車n docente.
%U http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/73