%0 Journal Article
%T EDUCA  O: MUDAN AS, DESAFIOS E PERSPECTIVAS
%A Angela Barros Fonseca Berto
%A Patr¨ªcia Seixas Tinoco Rabelo
%A Shayane Ferreira dos Santos
%J Perspectivas Online : Humanas e Sociais Aplicadas
%D 2012
%I Institutos Superiores de Ensino do CENSA
%X Este estudo teve como objetivo compreender as mudan as, os desafios e as perspectivas para a educa  o nos tempos atuais. Tr¨ºs desafios nos impulsionaram neste estudo: a alfabetiza  o, a inclus o e a participa  o das fam¨ªlias na vida escolar dos alunos. Fatores relativos ¨¤ vida extra-escolar dos alunos impactam no aprendizado, o contexto familiar do qual a crian a se origina, a escolaridade dos pais, a valoriza  o que a fam¨ªlia atribui ¨¤ escolariza  o, a preocupa  o com a boa trajet¨®ria dos filhos, o acompanhamento dos estudos e a participa  o efetiva na vida escolar dos estudantes s o elementos centrais para um aprendizado eficiente. Neste contexto, a inclus o, em seu sentido mais amplo, se apresenta como um grande desafio. Muitas s o as realidades que coexistem na escola e precisam estar harmonicamente inseridas neste contexto de aprendizagem. Foi realizado um estudo bibliogr¨¢fico referente aos desafios supracitados utilizando-se como principais nomes de refer¨ºncia Capovilla (2003), Ferreiro (1996), Oliveira (2004), Pereira (2005), N¨¦rici (1972), Vygotsky (1984), Booth e Ainscow (2002), Sanchez (2003). Conclu¨ªmos que ¨¦ preciso preparar os alfabetizadores para que possam permitir que os aprendizes de leitores adquiram as compet¨ºncias necess¨¢rias antes de iniciarem o processo de alfabetiza  o. ¨¦ preciso tamb¨¦m que a fam¨ªlia busque se interessar pelo que acontece na escola, agindo politicamente, criando rotinas previs¨ªveis e estruturadas em casa de forma a acompanhar o desempenho escolar das crian as. Al¨¦m disso, faz-se necess¨¢rio a cria  o de um ambiente escolar inclusivo, que reconhe a e harmonize as diferen as existentes, sejam elas culturais, f¨ªsicas, afetivas.
%K alfabetiza  o
%K inclus o
%K aprendizagem
%K fam¨ªlia.
%U http://www.seer.perspectivasonline.com.br/index.php/HSA/article/viewFile/232/106