%0 Journal Article
%T Estudio de los proyectos de integraci車n escolar de primer a o de Educaci車n B芍sica en establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Valpara赤so.
%A Ana Mar赤a Torres
%J Perspectiva Educacional Formaci車n de Profesores
%D 2013
%I Universidad Cat車lica de Valparaiso
%X El objetivo del presente estudio es analizar comparativamente establecimientos municipales y particulares subvencionados de la provincia de Valpara赤so, en relaci車n a las oportunidades de integraci車n educativa al ingreso a la educaci車n regular, seg迆n se establece en el Decreto 170 de Integraci車n Escolar. Se utiliz車 un dise o descriptivo transversal. Los resultados indican que las escuelas municipales abarcan una mayor cantidad de estudiantes con Necesidades Educativas Especiales (NEE), concentraci車n de alumnos en 1∼ b芍sico, mayor diversidad de los diagn車sticos contemplados en el decreto 170, en comparaci車n a las escuelas particulares subvencionadas. En 1∼ b芍sico, la mayor matr赤cula de estudiantes con NEE corresponde a trastornos espec赤ficos del lenguaje, seguidos de Discapacidad intelectual leve; un n迆mero importante de estudiantes con NEE transitorias corresponden a estudiantes repitentes. Se concluye que al inicio de la educaci車n formal se observa una mayor integraci車n de NEE en el sector municipal por sobre el particular subvencionado.
%K Educaci車n Especial
%K Proyectos de Integraci車n Escolar
%K Necesidades Educativas Especiales Permanentes
%K Necesidades Educativas Especiales Transitorias
%K Integraci車n.
%U http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/149