%0 Journal Article
%T Los retos de la integraci車n de las TICs en los procesos educativos. L赤mites y posibilidades
%A Julio Cabero Almenara
%J Perspectiva Educacional Formaci車n de Profesores
%D 2010
%I Universidad Cat車lica de Valparaiso
%X Las Tecnolog赤as de la Informaci車n y Comunicaci車n (TIC) se est芍n convirtiendo en una de las variables cr赤ticas de los entornos formativos de la Sociedad del Conocimiento, ofreci谷ndonos diferentes tipos de posibilidades: ampliaci車n de la oferta informativa, creaci車n de entornos m芍s flexibles para el aprendizaje, eliminaci車n de las barreras espacio-temporales entre el profesor y los estudiantes, incremento de las modalidades comunicativas, potenciaci車n de la interacci車n social entre los participantes, las que son analizadas en el art赤culo. Aunque tambi谷n presentan una serie de limitaciones: acceso y recursos necesarios por parte del estudiante, necesidad de una infraestructura administrativa espec赤fica, costo para la adquisici車n de equipos con calidades necesarias para desarrollar una propuesta formativa r芍pida y adecuada; que deben ser contempladas para su correcta incorporaci車n a la pr芍ctica educativa. Se finaliza con algunas de las medidas que pueden servir para ello: aumentar su presencia f赤sica hasta alcanzar la invisibilidad, existencia de centros dinamizadores, transformaci車n de las concepciones que tenemos sobre la ense anza y del papel que en la misma juegan las TIC, formaci車n del profesorado, cambio del curr赤culo, superar las incertidumbre que todo cambio provoca, alfabetizaci車n inform芍tica-medi芍tica, transformar las estructuras organizativas, y potenciaci車n de la investigaci車n educativa.
%K tecnolog赤as de la informaci車n y comunicaci車n
%K fomaci車n del profesorado
%K posibilidades educativas
%U http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/3