%0 Journal Article
%T La did¨¢ctica en el n¨²cleo del mejoramiento de los aprendizajes. Entre la agenda cl¨¢sica y actual de la Did¨¢ctica.
%A Antonio Bol¨ªvar Bot¨ªa
%A Ma Rosel Bol¨ªvar Ruano
%J Perspectiva Educacional Formaci¨®n de Profesores
%D 2011
%I Universidad Cat¨®lica de Valparaiso
%X El art¨ªculo hace una revisi¨®n de la tradici¨®n did¨¢ctica vinculada a la entrada del discurso curricular, para plantear qu¨¦ papel puede desempe ar en una agenda actual. Con el renacimiento de la Did¨¢ctica europea en el ¨¢mbito anglosaj¨®n, junto a las teor¨ªas del cambio educativo que sit¨²an la pr¨¢ctica docente en el aula en el n¨²cleo de la mejora, estamos en coyuntura adecuada para revisar la tradici¨®n recibida, su conjunci¨®n con la curricular y resignificar la Did¨¢ctica, en funci¨®n de las nuevas demandas de la pr¨¢ctica. La mejora sucede cuando se desarrollan buenos procesos de ense anza a nivel de aula. De ah¨ª la relevancia, junto a otros factores que se describen, de la metodolog¨ªa did¨¢ctica. Se hace una revisi¨®n del tema en las dos ¨²ltimas d¨¦cadas, contrastando la bibliograf¨ªa anglosajona y la hispanoamericana.
%K did¨¢ctica
%K curr¨ªculum
%K mejoramiento escolar
%K metodolog¨ªa y pr¨¢ctica docente
%U http://www.perspectivaeducacional.cl/index.php/peducacional/article/view/38