%0 Journal Article
%T Factores afectivos y de personalidad como antecedentes del bienestar laboral en profesores espa oles y mexicanos
%A Francisco A. Laca Arocena
%A Juan Carlos Mej赤a Ceballos
%A Claudia L. Y芍ˋez Velasco
%A Edwin G. Mayoral S芍nchez
%J Pensamiento Psicol車gico
%D 2011
%I Pontificia Universidad Javeriana
%X Objetivo. El presente estudio emp赤rico intercultural parte de los presupuestos de la psicolog赤a del bienestar subjetivo aplicados al 芍mbito laboral. Con un prop車sito general comparativo, se estudia, en primer lugar, la relaci車n e influencia de factores de afectividad, personalidad y sociodemogr芍ficos en el bienestar laboral de profesores no universitarios de Espa a y M谷xico, y posteriormente, se identifica el conjunto de factores que predicen mejor la satisfacci車n laboral intr赤nseca. M谷todo. Se adopt車 el modelo de tres ejes de Peter Warr (2003), para medir el bienestar laboral considerando la activaci車n mental. Una muestra de 133 profesores espa oles de la provincia de Guip迆zcoa y otra de 101 profesores mexicanos del estado de Colima contestaron a una bater赤a con cuatro instrumentos validados. Resultados. Los resultados obtenidos indican la existencia de diferencias personales significativas en la percepci車n del bienestar laboral entre las dos culturas. La afectividad (positiva y negativa) predice la satisfacci車n laboral (alta y baja) para ambas muestras. Conclusi車n. Para los profesores espa oles los factores afabilidad y apertura mental predicen un nivel de satisfacci車n alta, y para los profesores mexicanos 迆nicamente el factor de personalidad afabilidad result車 ser predictivo.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=80118612001