%0 Journal Article
%T DOC那NCIA EM EDUCA  O F赤SICA: REFLEX ES ACERCA DE SUA COMPLEXIDADE...
%A Ricardo Rezer
%A Paulo Evaldo Fensterseifer
%J Pensar a Pr芍tica
%D 2008
%I Universidade Federal de Goi芍s
%X O objetivo deste artigo 谷 refletir acerca da complexidade da doc那ncia no campo da Educa  o F赤sica (EF). Para tal, se subdivide em tr那s momentos: a responsabiliza  o do entorno do processo de interven  o; a pr芍tica pedag車gica no ensino superior e a forma  o permanente, como possibilidades importantes para resgatar a complexidade do exerc赤cio da doc那ncia em EF. Conclui-se que, uma mudan a de paradigma na forma  o inicial, a forma  o permanente de car芍ter cr赤tico-reflexivo e o desenvolvimento de pesquisas mais imbricadas a realidade, podem representar ※focos de ruptura§ poss赤veis de serem considerados no processo de resgate da complexidade da doc那ncia em EF.
%K Educa  o F赤sica
%K doc那ncia
%K pr芍tica pedag車gica
%U http://www.revistas.ufg.br/index.php/fef/article/view/4960/4540