%0 Journal Article
%T Motivar para aprobar o para aprender? Estrategias de motivaci車n del aprendizaje para los estudiantes
%A Alejandro Anaya-Durand
%A Celina Anaya-Huertas
%J Tecnolog赤a, Ciencia, Educaci車n
%D 2010
%I Instituto Mexicano de Ingenieros Qu赤micos
%X La mayor赤a de los maestros se preocupan por el aprendizaje de sus alumnos; sin embargo, se aprecia una desmotivaci車n muy generalizada de los estudiantes por lograr un verdadero inter谷s en su proceso formativo, orient芍ndose 谷ste a obtener solamente la aprobaci車n de sus cursos y la culminaci車n de su carrera, con el m赤nimo de obst芍culos. En el presente trabajo se estudian algunos factores inherentes al estudiante, tomando como referencia la escala de satisfactores de Maslow. Asimismo, se comenta el efecto del estr谷s en el aprendizaje que, bajo ciertos l赤mites positivos, permite un rendimiento 車ptimo del desempe o de una tarea por el alumno, fen車meno previsto por la Ley Yerkes-Dodson. Se proponen estrategias docentes para el maestro que permitan propiciar la automotivaci車n del estudiante principalmente en aprender a aprender y trascender en su proceso formativo.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=48215094002