%0 Journal Article
%T influencia de la educaci車n en la formaci車n de profesionales responsables con la sociedad
%A Manuel Mart赤-Vilar
%A Gonzalo Almerich
%A Juan Daniel Cifuentes
%A Miriam Grimaldo
%J T谷cnica Administrativa
%D 2011
%I 
%X El objeto de an芍lisis en esta investigaci車n desarrollada en poblaci車n universitaria de diferentes pa赤ses y 芍reas de estudio se centra en la influencia que tendr赤a la educaci車n superior desde la formaci車n acad谷mica, en generar un sentido de responsabilidad social en alumnado. Participan equipos de investigaci車n de universidades espa olas , de Chile, Colombia y Per迆 . Este trabajo presenta un marco te車rico que entiende como responsabilidad social de la educaci車n superior la orientaci車n en materia de valores hacia el bien com迆n, que favorece el desarrollo de comportamientos socialmente responsables, as赤 como habilidades emp芍ticas para comprender a las dem芍s personas, consiguiendo as赤 formar a excelentes profesionales comprometidos con la sociedad. As赤 mismo, ofrece un modelo de metodolog赤a colaborativa e innovadora que permita afrontar los retos que supone para la investigaci車n universitaria, la creaci車n de un espacio iberoamericano de conocimiento, enmarcado en la globalizaci車n de nuestras sociedades. Constituye una experiencia de trabajo que todav赤a viene siendo desarrollada y su importancia radica en la descripci車n del proceso que se est芍 llevando a cabo.The study about the influence of higher education on social responsibility is analyzed in this research developed in college students from different countries and areas of study. Research teams are from universities of Spain, Chile, Colombia and Peru . In this paper it is proposed a theoretical framework, understanding social responsibility of higher education focused on the academic teaching of values for the common good, promoting the development of socially responsible behavior and providing empathic abilities to understand other people, thus forming excellent professionals committed to society. Also, we encourage the promotion of innovative methods of research in order to meet the challenges proposed under the formulation of an Iberoamerican context of knowledge. The present paper is the first part of a research on development, with the intention of offer a perspective about the theory and methodology used.
%K educaci車n universitaria
%K responsabilidad social
%K valores
%K empat赤a
%K university education
%K social responsibility
%K values
%K empathy
%U http://www.cyta.com.ar/ta1003/v10n3a1.htm