%0 Journal Article
%T LA CONSTRUCCI車N NARRATIVA DE LA IDENTIDAD EN UN CONTEXTO EDUCATIVO INTERCULTURAL
%A Mois豕s Esteban Guitart
%A Josep Maria Nadal
%A Ignasi Vila
%J L赤mite
%D 2010
%I Universidad de Tarapac芍
%X En este trabajo se expone e ilustra un modelo te車rico para entender las funciones de la identidad, as赤 como los mecanismos psicosociales asociados a su construcci車n: "Modelo Evolutivo y Funcional de la Identidad Mediada" (MEBIM). La identidad, mediada narrativamente, cumple una funci車n personal orientada a la direcci車n de la propia vida, as赤 como una funci車n sociocultural vinculada a la b迆squeda de reconocimiento de los derechos de los grupos sociales a los que uno se siente apegado. Se ilustran los factores asociados a la construcci車n de la identidad personal (s赤 mismos posibles, transiciones vitales, v赤nculo afectivo) y sociocultural (acci車n-transformaci車n e identificaci車n simb車lica) a partir de 12 historias de vida realizadas con mestizos e ind赤genas de la Universidad Intercultural de Chiapas (M谷xico). Se sugiere que en contextos educativos formales, como la escuela o la Universidad, se deben propiciar narrativas personales y socioculturales con el objetivo de optimizar la identidad en un mundo a la vez globalizado y plural.
%U http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83613709004