%0 Journal Article
%T Analyza vz ahu medzi vn¨ªmanou profesijnou zdatnos ou (Teacher Self-Efficacy) a vybranymi charakteristikami  tudentov  peci¨¢lnej pedagogiky: polo kov¨¢ analyza
%A Silvia £¿urkovi£¿ov¨¢
%J GRANT journal
%D 2012
%I Institute of Developing Politics
%X Cie om  t¨²die je analyza vz ahu medzi vn¨ªmanou profesijnou zdatnos ou (teacher self-efficacy) a vybranymi charakteristikami  tudentov  peci¨¢lnej pedagogiky. Vo vysku mebola pou it¨¢ 16 polo kov¨¢ slovensk¨¢ verzia dotazn¨ªka na meranie vn¨ªmanej profesijnej zdatnosti TES od autorov Gibsonovej a Dembu (1984), ktor¨² do sloven iny prelo il a adaptoval prof. Peter Gavora. Dotazn¨ªk pozost¨¢va z dvoch dimenzi¨ª: presved enie o schopnostiach (PTE) a vn¨ªman¨¦ potenciality vyu ovania (GTE). Cie om  t¨²die bola analyza vplyvu nami vybranych charakterist¨ªk na jednotliv¨¦ polo ky dimenzie PTE a GTE. Vyskumn¨² vzorku tvorilo 71  tudentov  peci¨¢lnej pedagogiky. Vysledky  t¨²die uk¨¢zali,  e na vn¨ªman¨² profesijn¨² zdatnos  u ite a maj¨² v dimenzii PTE vplyv sk¨²senosti z¨ªskan¨¦ mimo vysoko kolsk¨¦ho  t¨²dia (polo ky 8 a 9) a v dimenzii GTE vplyvaj¨² na vn¨ªman¨² profesijn¨² zdatnos  jednak sk¨²senosti (polo ka 12 a 15), ako i mno stvo absolvovanej praxe (polo ka  . 16).
%K u ite
%K profesijn¨¢ zdatnos  vn¨ªman¨¢ u ite om (Teacher¡¯s Self-efficacy)
%K tudenti  peci¨¢lnej pedagogiky
%K presved enie o schopnostiach (PTE)
%K vn¨ªman¨¦ potenciality vyu ovania (GTE)
%K TES dotazn¨ªk
%U http://www.grantjournal.com/issue/0102/PDF/0102durkovicova.pdf