%0 Journal Article
%T EL EFECTO DE LA METAOBSERVACI車N EN LA INTERVENCI車N DE CASOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES/ THE METAOBSERVATION EFFECT OF INTERVENTION IN CASES WITH SPECIAL EDUCATION NEEDS
%A Carolina Rosete S芍nchez*
%A Jos谷 Ren谷 Alcaraz Gonz芍lez**
%A Jes迆s Lara Vargas***
%A Felicitas Salinas Anaya****
%J Liberabit
%D 2010
%I Universidad de San Mart足n de Porres, Lima
%X RESUMENLa investigaci車n tiene como prop車sito describir los efectos de observar videograbaciones de las interacciones madrehijo,estudiante-madre, estudiante-profesor, as赤 como de la construcci車n de la historia de vida de madres de ni os conNecesidades Educativas Especiales (NEE) y de los estudiantes de psicolog赤a que las atienden.Se realizaron metaobservaciones de la informaci車n aportada por las videograbaciones y las historias de vida, reflexionandosobre: 1) el impacto de reconocer las m迆ltiples dimensiones presentes en la vida de los estudiantes; en ellos mismos y en susprofesores; 2) los efectos de esta metodolog赤a en la comprensi車n de la complejidad del desarrollo infantil y las m迆ltiplesdimensiones involucradas en 谷l; 3) las posibilidades de facilitar en los estudiantes la comprensi車n del desarrollo de losni os con NEE y potencializar su intervenci車n en estos casos; 4) la riqueza de la metodolog赤a cualitativa para la formaci車nprofesional de psic車logos.ABSTRACTThis research intended to describe the effects of the observation videotape of mother-child, parent-student, studentteacherinteractions and the mothers＊ life history receiving counseling for the care of their children with special educationalneeds, also the life history of students of psychology that provide that service to mothers.Meta observations were made based on the information provided by the videotape and the life stories, reflecting about:1) the impact of the recognition of the multiple dimensions present in the life of students, for themselves and their teachers,2) the effects of this methodology in understanding the complexity of child development and the multiple dimensionsinvolved, 3) the possibility for students facility to understand the development of children and potentiate the interventionwith them; 4) the wealth of qualitative methodology for the training of psychologists.
%K Palabras Clave: Formaci車n profesional
%K historia de vida
%K metaobservaci車n
%K metodolog赤a cualitativa./ Key words: Vocational Training
%K Life History
%K Meta Observation
%K Qualitative Methodology
%U http://www.revistaliberabit.com/liberabit16_2/rosete_4.pdf