%0 Journal Article
%T Profesijn¨¦ kompetencie pedagogickych asistentov v kontexte zvy ovania kvality element¨¢rnej eduk¨¢cie r¨®mskych  iakov
%A Edita £¿im£¿¨ªkov¨¢
%A Monika Kraj£¿ovi£¿ov¨¢
%J GRANT journal
%D 2012
%I Institute of Developing Politics
%X V tomto pr¨ªspevku prezentujeme vyskumn¨¦ zistenia vzdel¨¢vac¨ªch potrieb pedagogickych asistentov, ktor¨ª pracuj¨² so  iakmi z marginalizovanych r¨®mskych komun¨ªt v slovenskych z¨¢kladnych  kol¨¢ch, s cie om zvy i  ich profesijn¨¦ kompetencie. Cie om vyskumu bolo zisti , ak¨¦ s¨² vzdel¨¢vacie potreby pedagogickych asistentov pri pr¨¢ci s r¨®mskymi  iakmi, s vyu it¨ªm kvantitat¨ªvnej vyskumnej met¨®dy. Vysledky vyskumu pouk¨¢zali na kompetencie a potreby, ktor¨¦ pedagogick¨ª asistenti potrebuj¨² najviac rozv¨ªja  pri pr¨¢ci s r¨®mskymi  iakmi, ako aj zvy ova  kvalitu prim¨¢rneho vzdel¨¢vania tychto  iakov a kvalitu  ivota R¨®mov na Slovensku. Vyskum pr¨ªspevku je jednou z  ast¨ª vyskumnej analyzy, v r¨¢mci realiz¨¢cie slovensk¨¦ho N¨¢rodn¨¦ho projektu Vzdel¨¢van¨ªm pedagogickych zamestnancov k inkl¨²zii marginalizovanych r¨®mskych komun¨ªt, ktory je spolufinancovany z Eur¨®pskeho soci¨¢lneho fondu.
%K Profesijn¨¦ kompetencie
%K pedagogicky asistent
%K element¨¢rna eduk¨¢cia
%K marginalizovan¨¢ r¨®mska komunita
%K r¨®msky  iak
%K vzdel¨¢vacie potreby
%U http://www.grantjournal.com/issue/0101/PDF/0101simcikova.pdf