%0 Journal Article
%T Cesty ke zkoum¨¢n¨ª vyuky t¨§lesn¨¦ vychovy: vyznam Analyzy didaktick¨¦ interakce (ADI) a jej¨ª modifikace (MADI). / Approaches to analysing instruction in physical education: The analysis of didactical interaction (ADI) and its modification (MADI).
%A Vladislav Mu£¿¨ªk
%A Vladim¨ªr S¨¹ss
%A Jana £¿afa£¿¨ªkov¨¢
%A Zdenka Marvanov¨¢
%J Pedagogicka Orientace
%D 2013
%I Czech Pedagogical Society
%R 10.5817
%X Vyuka t¨§lesn¨¦ vychovy je zkoum¨¢na z r znych ¨²hl  pohledu od poloviny minul¨¦ho stolet¨ª. Pozornost je nejv¨ªce v¨§nov¨¢na fyzick¨¦mu zat¨ª en¨ª  ¨¢k  ve vyuce, vyu it¨ª  asu vyu ovac¨ª hodiny k aktivn¨ªmu pohybu  ¨¢k  a didaktick¨¦ interakci u itel¨C ¨¢k ( ¨¢ci). Vyznamnou roli ve zkoum¨¢n¨ª vyuky t¨§lesn¨¦ vychovy hraj¨ª p edev ¨ªm interak n¨ª vyzkumy, kter¨¦ se zabyvaj¨ª nejen kvantitativn¨ª, ale i kvalitativn¨ª charakteristikou vyuky t¨§lesn¨¦ vychovy. Pro tato zkoum¨¢n¨ª byly vytvo eny  etn¨¦ metody zalo en¨¦ p edev ¨ªm na pozorov¨¢n¨ª. Mezi nimi hraje vyznamnou roli metoda s n¨¢zvem Analyza didaktick¨¦ interakce (ADI), umo ¨¾uj¨ªc¨ª zd vod¨¾ovat vztahy mezi interakcemi u itel¨C ¨¢k ( ¨¢ci) a vysledky u en¨ª  ¨¢k . Zjednodu en¨ªm metody ADI vznikla metoda Modifikovan¨¢ analyza didaktick¨¦ interakce (MADI), kter¨¢ nach¨¢z¨ª uplatn¨§n¨ª p edev ¨ªm v p ¨ªprav¨§ budouc¨ªch u itel  t¨§lesn¨¦ vychovy. Tato metoda poskytuje student m objektivn¨ª zp¨§tn¨¦ informace o tom, jak u ivo  ¨¢k m p edkl¨¢dali a jak se ve vyuce t¨§lesn¨¦ vychovy chovali. Metody ADI a MADI jsou tedy nejen vhodnym n¨¢strojem ke zkoum¨¢n¨ª vyuky t¨§lesn¨¦ vychovy, ale i prost edkem k jej¨ªmu ovliv¨¾ov¨¢n¨ª a zkvalit¨¾ov¨¢n¨ª.
%K vyuka
%K kvalita vyuky
%K vyuka t¨§lesn¨¦ vychovy
%K didaktick¨¢ interakce
%K metoda ADI
%K modifikovan¨¢ analyza didaktick¨¦ interakce
%K metoda MADI
%U http://www.ped.muni.cz/pedor/archiv/2013/PedOr13_2_Cesty_Muziketal.pdf