%0 Journal Article
%T Os desafios da forma  o continuada de professores visando ¨¤ inclus o de alunos com necessidades especiais
%A Maria Isabel Castreghini de Freitas
%A Silvia Elena Ventorini
%A Carla Rios
%A Thais Helena Buzzato de Ara¨²jo
%J Revista Ci¨ºncia em Extens£¿o
%D 2010
%I Pr¨®-Reitoria de Extens?o Universit¨¢rio
%X O presente artigo tem por objetivo divulgar a experi¨ºncia obtida pelo grupo de pesquisadores em um curso de forma  o continuada, apresentado no formato de Curso de Extens o para Professores da Rede P¨²blica de Ensino do Munic¨ªpio de Araras-SP,atrav¨¦s do Centro de Educa  o Continuada em Educa  o Matem¨¢tica, Cient¨ªfica e Ambiental (CECEMCA) da Universidade Estadual Paulista - Unesp. O CECEMCA adotou como estrat¨¦gia centralizar na Educa  o Ambiental e nos estudos voltados para os aspectos ambientais a gera  o de seus cursos, que podem ser presenciais, semi-presenciais e ¨¤ distancia, bem como do material did¨¢tico a eles relacionados. Este trabalho pretendeu disseminar as t¨¦cnicas desenvolvidas na constru  o e aplica  o de material did¨¢tico, em especial maquetes t¨¢teis, em atividades interdisciplinares voltadas para a inclus o de alunos com necessidades especiais, com ¨ºnfase a educa  o de alunos cegos e de baixa vis o atrav¨¦s de uma a  o reflexiva, norteando as pr¨¢ticas docentes na A  o-Reflex o-A  o. As atividades presenciais eram compostas por exposi  es te¨®ricas abordando conceitos cartogr¨¢ficos, geogr¨¢ficos e ambientais; atividades pr¨¢ticas nas quais os participantes constru¨ªram conjuntos did¨¢ticos (maquetes) e momentos de leitura de relatos e discuss es sobre as experi¨ºncias dos professores nos projetos realizados com os alunos na escola. As atividades a distancia eram compostas por duas etapas denominadas atividades extra-classe que inclu¨ªram o desenvolvimento de um projeto englobando a constru  o de uma maquete tem¨¢tica com seus alunos, prioritariamente com abordagem interdisciplinar, bem como visita t¨¦cnica e pr¨¢tica com material cartogr¨¢fico. A experi¨ºncia do curso de forma  o continuada de professores atingiu seu objetivo ao possibilitar o envolvimento de docentes, atuantes em diferentes ¨¢reas do conhecimento. Os projetos tem¨¢ticos foram desenvolvidos com seus alunos, tendo como tema a cartografia e a inclus o de alunos com necessidades especiais.
%K Forma  o continuada. Educa  o especial. Cartografia.
%U http://ojs.unesp.br/index.php/revista_proex/article/view/365