%0 Journal Article
%T Les technologies de l¡¯information et de la communication en ¨¦ducation : la tentation universaliste
%A Serge Pouts-Lajus
%J Synergies Pays Scandinaves
%D 2006
%I GERFLINT
%X La diffusion des TICE dans les divers ¨¦tats membres de l¡¯Union europ¨¦enne semble se r¨¦aliser d¡¯une fa on uniforme : m¨ºmes politiques publiques volontaristes et syst¨¦matiques d¡¯¨¦quipement des ¨¦tablissements scolaires et de formation des enseignants, au nom des m¨ºmes arguments - adaptation de l¡¯¨¦cole ¨¤ son ¨¦poque et ¨¤ son environnement, renouvellement des m¨¦thodes p¨¦dagogiques -, m¨ºmes d¨¦ceptions et m¨ºmes impatiences devant les r¨¦sistances ou le scepticisme de l¡¯institution et d¡¯une fraction des enseignants. Ces similitudes sont trompeuses. Les syst¨¨mes ¨¦ducatifs europ¨¦ens sont aussi dissemblables que le sont les identit¨¦s culturelles qui les fondent. Ils le restent dans le contexte des TICE. Dans le cadre du projet ¨¦MILE (Socrates-Minerva), l¡¯Observatoire des Technologies pour l¡¯¨¦ducation en Europe (OTE) a r¨¦alis¨¦, avec des partenaires europ¨¦ens de six pays et r¨¦gions d¡¯Europe - ¨¦cosse, France, Gr¨¨ce, Hongrie, Norv¨¨ge, Sardaigne - des observations des usages des ordinateurs qui contredisent la repr¨¦sentation fantasm¨¦e d¡¯une convergence p¨¦dagogique par les TICE.
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Paysscandinaves1/Pouts.pdf