%0 Journal Article
%T Les pratiques ¨¦valuatives en phase ¨¦l¨¦mentaire de l¡¯enseignement du fran ais et nouveaux outils ¨¤ envisager dans l¡¯optique de l¡¯acquisition
%A TAN Jia
%J Synergies Chine
%D 2012
%I GERFLINT
%X En Chine, en phase ¨¦l¨¦mentaire de l¡¯enseignement du fran ais, les pratiques ¨¦valuatives se caract¨¦risent par le contr le des contenus linguistiques enseign¨¦s, la domination de l¡¯enseignant et de l¡¯¨¦crit. Dans une optique d¡¯acquisition, qui se focalise sur la comp¨¦tence langagi¨¨re mise en oeuvre par l¡¯apprenant en tant qu¡¯acteur social impliqu¨¦ dans son apprentissage, nous envisageons de nouveaux outils ¨¦valuatifs ¨¤ introduire dans le syst¨¨me en vigueur, en vue de favoriser une nouvelle logique de l¡¯¨¦valuation, voire de l¡¯enseignement du fran ais.
%K ¨¦valuation
%K comp¨¦tence langagi¨¨re
%K apprenant
%K acquisition
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Chine7/tan_jia.pdf