%0 Journal Article
%T Choosing Language Competence Descriptors for Language Assessment: Validity and Fairness Issues
%A Samira Elatia
%J Synergies Europe
%D 2011
%I GERFLINT
%X Dans l¡¯¨¦valuation des langues, est-ce qu¡¯un seul ensemble de descripteurs de comp¨¦tences langagi¨¨res peut ¨ºtre utilis¨¦ quel que soit le mandat et le contexte de l¡¯examen qui est en cours d¡¯¨¦laboration et d¡¯usage? Cet article aborde la question complexe de la validit¨¦ et de l¡¯¨¦quit¨¦ en faveur d¡¯un ensemble de descripteurs de comp¨¦tences, ¨¤ savoir le Cadre europ¨¦en commun de r¨¦f¨¦rence pour les langues (CECR), dans le d¨¦veloppement de tests de langue. Dans plusieurs contextes d¡¯¨¦valuation p¨¦dagogique et langagi¨¨re en dehors de l¡¯Union Europ¨¦enne, le cadre est utilis¨¦ sans une compr¨¦hension approfondie du mandat et du contexte dans lequel il a ¨¦t¨¦ d¨¦velopp¨¦ et utilis¨¦. En prenant comme r¨¦f¨¦rence le cadre europ¨¦en commun de r¨¦f¨¦rence, les Niveaux de comp¨¦tence linguistique canadiens (NCLC), et les Lignes directrices ACTFL (American Council on the Teaching of Foreign Language), cet article soutient que m¨ºme si la comp¨¦tence de base est presque identique entre ces descripteurs, les implications politiques, sociales et culturelles de l¡¯objectif et les organismes responsables de leur d¨¦veloppement sont diff¨¦rents. La notion de multiculturalisme qui est la base de ces descripteurs diff¨¨re grandement. Les descripteurs sont enracin¨¦s dans la realpolitik du contexte dans lequel ils sont utilis¨¦s comme ils sont ¨¦labor¨¦s et parrain¨¦s par les agences gouvernementales pour exercer un mandat social, culturel, politique et linguistique dans une r¨¦gion g¨¦opolitique bien pr¨¦cise. En outre, l¡¯¨¦conomie et la philosophie de l¡¯¨¦ducation au sein de chaque contexte joue un r le majeur dans le d¨¦veloppement et les objectifs de ces descripteurs.
%K Descripteurs de comp¨¦tence
%K ¨¦valuation des langues
%K validit¨¦
%K ¨¦quit¨¦
%K construit
%K CECR
%K NCLC
%K ACTFL
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Europe6/samira.pdf