%0 Journal Article
%T Travailler la compr¨¦hension orale avec des balados : une ¨¦tude avec des apprenants de FLE
%A Veda Asl£¿m-Yeti£¿
%J Synergies Turquie
%D 2012
%I GERFLINT
%X Afin de combler certaines difficult¨¦s qui surgissent lors des activit¨¦s d¡¯¨¦coute r¨¦alis¨¦es en classe et pour exposer les apprenants de fa on plus intense ¨¤ la langue orale, nous avons propos¨¦ ¨¤ des apprenants de fran ais langue ¨¦trang¨¨re de travailler l¡¯¨¦coute avec les balados. Ce travail fait en dehors des heures de classe a dur¨¦ en tout 12 semaines. Alors que les 10 apprenants du groupe exp¨¦rimental ont ¨¦cout¨¦ pendant 10 semaines des textes en fran ais au format MP3 qu¡¯ils t¨¦l¨¦chargeaient via Internet, les 13 apprenants du groupe t¨¦moin n¡¯avaient aucune tache ¨¤ assumer en dehors des travaux de classe. Selon les r¨¦sultats du pr¨¦-test et du post-test, le groupe exp¨¦rimental a obtenu des scores plus ¨¦lev¨¦s que ceux du groupe t¨¦moin. Par ailleurs, selon les questionnaires et l¡¯entretien administr¨¦ aux apprenants ayant utilis¨¦ les balados, il est vu qu¡¯ils ont vaincu certaines difficult¨¦s qu¡¯ils ¨¦prouvaient en compr¨¦hension orale et que ces dossiers MP3 sont d¡¯excellents outils de travail leur permettant de travailler la compr¨¦hension orale de fa on plus ais¨¦e, plus efficace. Ces nouveaux outils autorisant au travail autonome pourraient devenir un support suppl¨¦mentaire des cours de compr¨¦hension orale, pourraient constituer les devoirs maison de ces cours.
%K compr¨¦hension orale
%K fran ais langue ¨¦trang¨¨re
%K balado
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Turquie5/aslim.pdf