%0 Journal Article
%T De la dimension po¨¦tique des textes litt¨¦raires en classe de FLE
%A BAO Yening
%J Synergies Chine
%D 2012
%I GERFLINT
%X L¡¯enseignement de la litt¨¦rature fran aise en classe de FLE en Chine actuelle privil¨¦gie trop l¡¯interpr¨¦tation et l¡¯analyse des textes ou la pratique de la traduction, ce qui cr¨¦e un d¨¦s¨¦quilibre entre la compr¨¦hension et l¡¯expression, en n¨¦gligeant un objectif tr¨¨s important des cours de langue, ¨¤ savoir celui de la communication. Bas¨¦ sur deux sp¨¦cificit¨¦s des textes litt¨¦raires, la fonction po¨¦tique du langage et la subjectivit¨¦ de la lecture du texte litt¨¦raire, ce pr¨¦sent travail tente de proposer une nouvelle d¨¦marche pour mieux utiliser les documents litt¨¦raires. En insistant sur les lectures individuelles et les ¨¦critures par imitation, le professeur et ses ¨¦tudiants r¨¦alisent une lecture collective et interactive, pour atteindre ¨¤ la fin une compr¨¦hension approfondie des textes.
%K documents litt¨¦raires
%K la fonction po¨¦tique du langage
%K ouverture du texte
%K interaction
%K subjectivit¨¦
%K lecture
%K production ¨¦crite
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Chine7/bao_yening.pdf