%0 Journal Article %T Analyses de discours et pens¨¦e didacticienne Les lieux f¨¦conds d¡¯une rencontre %A Serge Borg %J Synergies Monde %D 2013 %I GERFLINT %X Les apports de l¡¯analyse de discours ¨¤ l¡¯enseignement des langues constituent des lieux f¨¦conds d¡¯une rencontre que nous nous proposons d¡¯explorer ¨¤ travers l¡¯¨¦tude d¡¯une notion-cl¨¦ du domaine, celle de progression en didactique des langues. De la poi¨¦sis ¨¤ l¡¯¨¦pist¨¦m¨¦ jusqu¡¯¨¤ la doxa, en passant par le dialogisme et l¡¯intertextualit¨¦, nous montrerons combien les concepts de variation, d¡¯alt¨¦ration et de reformulation promus par Jean Peytard, n¡¯ont pas peu contribu¨¦ ¨¤ identifier la pens¨¦e didacticienne, en lui donnant toute sa l¨¦gitimit¨¦ scientifique au sein des sciences du langage. Analyse de discours et de contenu conduisent ainsi ¨¤ une mod¨¦lisation du domaine et clarifient son identit¨¦ ¨¦pist¨¦mologique. %K Epist¨¦mologie %K analyses de discours et de contenu %K pens¨¦e didacticienne %K concept de progression %U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Monde10/borg.pdf