%0 Journal Article
%T The Foreign Language Curriculum and CLIL
%A Carmel Mary Coonan
%J Synergies Italie
%D 2012
%I GERFLINT
%X Le concept d¡¯int¨¦gration entre langue et contenu, ¨¤ ne pas confondre avec les programmes sur les langues de sp¨¦cialit¨¦ ou sur les disciplines, est en train d¡¯acqu¨¦rir un r le important dans l¡¯approche didactique des langues ¨¦trang¨¨res, quant ¨¤ la n¨¦cessit¨¦ de donner aux apprenants des comp¨¦tences utiles pour le monde professionnel ou pour des contextes internationaux voire locaux o¨´ la comp¨¦tence en langue ¨¦trang¨¨re est requise. En outre, l¡¯int¨¦gration entre langue et contenu dans les cursus permet que la division entre langue et savoir soit d¨¦pass¨¦e en introduisant le contenu r¨¦el, stimulant pour l¡¯apprenant, et en r¨¦v¨¦lant l¡¯existence de variations linguistiques diff¨¦renci¨¦es selon le contexte d¡¯utilisation, social ou acad¨¦mique.
%K langue et contenu
%K CLIL
%K cursus langues ¨¦trang¨¨res
%U langue et contenu, CLIL, cursus langues £¿£¿trang£¿¡§res.