%0 Journal Article
%T Exploiter les ressources du CECR - Un d¨¦fi pour changer les pratiques des classes de langues dans le syst¨¨me scolaire albanais
%A Dhurata Hoxha
%J Synergies Europe
%D 2011
%I GERFLINT
%X Depuis son introduction dans le syst¨¨me ¨¦ducatif albanais, le CECR a renov¨¦ l¡¯enseignement/apprentissage des langues. Le d¨¦bat sur son apport dans la pratique quotidienne des enseignants de langues reste toujours ouvert, mais force est de constater que les enseignants sont engag¨¦s dans un processus ¨¦volutif et ont vraiment ¨¤ c ur d¡¯appliquer l¡¯essentiel des principes du CECR en les adaptant ¨¤ la r¨¦alit¨¦ de la classe pour que les ¨¦l¨¨ves ma trisent mieux la pratique de la langue enseign¨¦e. Des ¨¦volutions visibles sont ¨¦videntes dans la mise en  uvre de l¡¯approche actionnelle dans les pratiques d¡¯enseignement o¨´ le recours ¨¤ la p¨¦dagogie du projet a donn¨¦ des r¨¦sultats satisfaisants tant pour les enseignants que pour les ¨¦l¨¨ves. Il faut notamment signaler le travail par   groupe de comp¨¦tences   aidant ¨¤ mieux g¨¦rer la classe et ¨¤ am¨¦liorer le comportement des ¨¦l¨¨ves, de nouvelles pratiques d¡¯¨¦valuation et une orientation des ¨¦l¨¨ves vers un apprentissage autonome.
%K innovation
%K p¨¦dagogie de projet
%K groupe de comp¨¦tences
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Europe6/dhurata.pdf