%0 Journal Article
%T Quel usage de la m¨¦taterminologie dans les classes de Fran ais sur Objectifs Universitaires ?
%A Ang¨¦lique Masset-Martin
%J Synergies Espagne
%D 2012
%I GERFLINT
%X L¡¯accent est beaucoup mis, dans l¡¯enseignement/apprentissage du Fran ais sur Objectifs Universitaires (FOU), sur l¡¯appropriation du vocabulaire technique, sp¨¦cialis¨¦, des mati¨¨res suivies par les ¨¦tudiants (biologie, droit, ¨¦conomie¡­). Ce serait oublier un peu vite la linguistique, porteuse de sa propre terminologie sp¨¦cialis¨¦e (la m¨¦taterminologie), qui, de plus, fournit aux enseignants de fran ais (fran ais g¨¦n¨¦ral ou de sp¨¦cialit¨¦) des outils utiles ¨¤ l¡¯explication du fonctionnement de la langue. La m¨¦taterminologie, qui pr¨¦sente la particularit¨¦ d¡¯¨ºtre tr¨¨s polys¨¦mique et de relever ¨¤ la fois des discours mondain et sp¨¦cialis¨¦, a donc elle aussi un r le ¨¤ jouer et trouve sa place dans les cours de FOU, d¡¯autant plus qu¡¯il est possible de proposer aux ¨¦tudiants des activit¨¦s m¨¦talinguistiques en lien avec les objectifs propres au FOU : prendre des notes, comprendre un cours magistral¡­
%K m¨¦taterminologie
%K classes de Fran ais sur Objectifs Universitaires
%K m¨¦talexique mixte et mondain
%K pistes p¨¦dagogiques
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Espagne5/martin.pdf