%0 Journal Article
%T Le multim¨¦dia pour l¡¯apprentissage des langues en Cor¨¦e. Repr¨¦sentations et pratiques, entre tradition et modernit¨¦.
%A A£¿ssa MESSAOUDI
%A YOON Hie-Sun
%A HONG In-Hee
%J Synergies Cor¨¦e
%D 2011
%I GERFLINT
%X La Cor¨¦e, pays ¨¤ la pointe de la technologie, reste tr¨¨s attach¨¦e ¨¤ ses traditions. Bien qu¡¯elles puissent para tre contradictoires entre elles, le modernisme manifeste et la tradition plus discr¨¨te cohabitent sans heurt, comme on peut le voir dans la vie de tous les jours. Or, une fois transpos¨¦e dans un cadre universitaire, cette relation montre ses limites. Le multim¨¦dia ne fait pas que contribuer a l¡¯apprentissage des langues, il met en question la relation p¨¦dagogique traditionnelle. Dans ce contexte, on ne tire pas tout le parti possible des TICE ¨¤ l¡¯universit¨¦ en Cor¨¦e. Le multim¨¦dia pour l¡¯enseignement y est consid¨¦r¨¦ plus comme un divertissement que comme un outil p¨¦dagogique et il convient donc de r¨¦fl¨¦chir ¨¤ son r le comme facteur du changement social et ¨¦ducatif.
%K multim¨¦dia
%K Confucianisme
%K m¨¦thodologie
%K interactions (enseignant-apprenantmachine)
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Coree2/aissa_messaoudi.pdf