%0 Journal Article
%T De la tache ¨¤ l¡¯action professionnelle : Enjeux de la conception d¡¯un manuel de fran ais pour l¡¯ing¨¦nierie
%A Jean-Paul Meyer
%A Natalya Yakovyshena
%J Synergies Monde
%D 2012
%I GERFLINT
%X Dans le domaine du FOS (Fran ais sur Objectifs Sp¨¦cifiques), une certaine in¨¦galit¨¦ r¨¨gne quant aux ressources p¨¦dagogiques disponibles. Alors que le   fran ais du tourisme   ou le   fran ais des affaires   sont bien pr¨¦sents dans les catalogues, chaque ¨¦diteur ayant ¨¤ c ur de proposer une ou plusieurs r¨¦f¨¦rences dans ces sp¨¦cialit¨¦s, le   fran ais des sciences   est au contraire tr¨¨s mal dot¨¦. Tout au plus trouvera-t-on des manuels de fran ais pour les disciplines m¨¦dicales ou param¨¦dicales ; les formations de haut niveau, dans les sciences exp¨¦rimentales comme dans les sciences humaines, de m¨ºme que dans l¡¯ing¨¦nierie de pointe, n¡¯ont pas d¡¯outil sp¨¦cifique d¡¯enseignement/apprentissage du fran ais. Le probl¨¨me n¡¯est pas anodin si l¡¯on en juge par les difficult¨¦s que rencontrent les doctorants ¨¦trangers dans leurs ¨¦tudes ou leurs stages en France et dans les pays francophones ; d¡¯autant que pour nombre d¡¯entre eux l¡¯obstacle de l¡¯anglais est au moins aussi important que celui du fran ais. Il n¡¯est pas anodin non plus de constater que la demande de fran ais augmente dans les formations industrielles de haute technologie. C¡¯est donc dans ce contexte particulier du fran ais des sciences de l¡¯ing¨¦nieur que se situe notre ¨¦tude, et tout sp¨¦cialement celui des formations polytechniques en fran ais.
%K Concept de tache
%K projet
%K perspective actionnelle et action professionnelle
%K conception d¡¯un manuel
%K CECR
%K fili¨¨re francophone en ing¨¦nierie
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Monde9/meyer.pdf