%0 Journal Article
%T Analyse des usages des articles fran ais par des lyc¨¦ens cor¨¦ens
%A PARK Dong-Yeol
%J Synergies Cor¨¦e
%D 2011
%I GERFLINT
%X Le pr¨¦sent travail consiste ¨¤ relever et ¨¤ analyser les erreurs touchant ¨¤ l¡¯emploi de l¡¯article chez les lyc¨¦ens cor¨¦ens. Cette ¨¦tude a pour objectifs principaux de mieux comprendre les difficult¨¦s rencontr¨¦es par les apprenants dans le maniement de l¡¯article et, ¨¤ la lumi¨¨re des r¨¦sultats obtenus, d¡¯identifier des pistes didactiques susceptibles de faciliter l¡¯apprentissage de l¡¯article fran ais par des apprenants. Nous proposons, d¡¯abord, un portrait d¡¯ensemble des diff¨¦rentes valeurs rattach¨¦es ¨¤ l¡¯emploi des articles d¨¦fini, ind¨¦fini, partitif et de l¡¯article z¨¦ro pour montrer des erreurs de choix dans l¡¯emploi de l¡¯article. Ensuite, de cette analyse des erreurs, nous rep¨¦rons les valeurs d¡¯emploi les mieux r¨¦ussies et celles qui le sont le moins. Enfin, pour am¨¦liorer l¡¯efficacit¨¦ de l¡¯enseignement de l¡¯emploi de l¡¯article, nous proposons de fonder la m¨¦thodologie sur des descriptions linguistiques plus rigoureuses, sur une observation du fonctionnement de l¡¯article dans tous types de textes et sur un encouragement des apprenants ¨¤ exprimer leurs compr¨¦hensions des valeurs de l¡¯article.
%K Articles fran ais
%K 
%K Apprenants cor¨¦ens
%K Analyse des erreurs
%K Acquisition
%K Pistes didactiques
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Coree2/park_dong.pdf