%0 Journal Article
%T Abandon du cours de fran ais au secondaire en Tanzanie : repr¨¦sentations d¡¯¨¦l¨¨ves et d¡¯enseignants
%A Alfred Mulinda
%J Synergies Afrique des Grands Lacs
%D 2013
%I GERFLINT
%X Cette ¨¦tude traite des raisons concernant l¡¯abandon du cours de fran ais par les ¨¦l¨¨ves du premier cycle du secondaire en Tanzanie et part du paradoxe selon lequel les ¨¦l¨¨ves ont bel et bien de bonnes notes en classes de fran ais mais ne suivent pas le cours apr¨¨s leur deuxi¨¨me ann¨¦e d¡¯¨¦tudes quand cette mati¨¨re devient optionnelle. Apr¨¨s une recherche de terrain minutieuse et une approche repr¨¦sentative, le constat selon lequel ces ¨¦l¨¨ves abandonnent le fran ais est plut t li¨¦ au non suivi scolaire et non pas pour des raisons de manque de motivations int¨¦gratives ou instrumentales. L¡¯int¨¦r¨ºt de ce travail est de contribuer ¨¤ att¨¦nuer le risque de non-int¨¦gration dans l¡¯¨¨re que nous vivons, celle de la mondialisation pour les jeunes tanzaniens qui g¨¦reront l¡¯avenir du pays.
%K abandon
%K fran ais
%K secondaire
%K tanzanie
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Afrique_GrandsLacs2/mulinda.pdf