%0 Journal Article
%T Vers une comp¨¦tence en expression orale   acad¨¦mique
%A Teresa A. Acu£¿a
%J Synergies Argentine
%D 2012
%I GERFLINT
%X Dans cet article nous rapportons une s¨¦rie d¡¯activit¨¦s visant l¡¯expression orale se rapportant ¨¤ des discours  acad¨¦miques   mise en  uvre par des ¨¦tudiants universitaires. Pour rendre compte de l¡¯activit¨¦ intellectuelle de l¡¯auteur ou de l¡¯objet discursif, ils ont ¨¦t¨¦ amen¨¦s ¨¤ employer, entre autres, du lexique de sp¨¦cialit¨¦ et du lexique transdisciplinaire. Ce dernier, con u comme un noyau lexical commun significatif entre les disciplines inclut du lexique figuratif : des lex¨¨mes simples, des collocations et des verbes support. Il s¡¯est av¨¦r¨¦ fondamental pour la construction du discours par nos ¨¦tudiants. Nous rendons compte aussi, bri¨¨vement, de l¡¯analyse d¡¯un corpus d¡¯expressions transdisciplinaires figuratives effectu¨¦e ¨¤ partir de cat¨¦gories de la linguistique cognitive et transculturelle.
%K expression orale
%K discours acad¨¦mique
%K lexique figuratif transdiciplinaire
%U http://ressources-cla.univ-fcomte.fr/gerflint/Argentine1/acuna2.pdf