%0 Journal Article
%T Dialogando geografia acad那mica e escolar: O caso do continente africano
%A Rosemberg Ferracini
%J Geotextos : Revista da P車s-Graduaˋˋo em Geografia da Universidade Federal da Bahia
%D 2012
%I Universidade Federal da Bahia
%X Partimos da indaga  o feita por Castellar (2010, p. 12-20) 每 ※quanto tempo uma categoria ou conceito desenvolvido na Universidade delonga para ser debatido no ambiente escolar?§ 每 para desenvolvermos nossa reflex o a respeito da transposi  o did芍tica do tema 芍frica na Geografia. Embasados na Lei 10.639, de 2003, publicada pelo Minist谷rio da Educa  o e Cultura (MEC), indagamos a presen a e a aus那ncia dos conte迆dos relativos ao continente africano nos campos escolar e acad那mico. Demonstramos que, anteriormente 角 lei, a produ  o bibliogr芍fica em Geografia a respeito desse continente era incipiente e que, depois de sua vig那ncia, ocorreu uma mudan a significativa, alcan ando novas discuss es, como, por exemplo, o universo do tema da popula  o afro-brasileira. Exemplos dessa tem芍tica s o algumas publica  es de diversos especialistas brasileiros e estrangeiros e a organiza  o dos movimentos sociais para efetiva  o e mudan a de conceitos a respeito da tem芍tica brasileira e do continente africano.
%K Geografia escolar
%K ensino e 芍frica.
%U http://www.portalseer.ufba.br/index.php/geotextos/article/view/5901