%0 Journal Article
%T Jean Bruller, dessinateur et illustrateur de la litt¨¦rature coloniale pour la jeunesse de l¡¯entre-deux-guerres : de Loulou chez les n¨¨gres (1929) ¨¤ Baba Di¨¨ne et Morceau-de-Sucre (1937)
%A Nathalie Gibert-Joly
%J Strenae : Recherches sur les Livres et Objets Culturels de l'Enfance
%D 2012
%I Association Fran?aise de Recherche sur les Livres et les Objets Culturels de l¡¯Enfance (AFRELOCE)
%R 10.4000/strenae.493
%X Cet article vise ¨¤ mettre en exergue l¡¯¨¦volution des prises de position contre le colonialisme du dessinateur Jean Bruller, futur ¨¦crivain Vercors (1902-1991), dans l¡¯entre-deux-guerres. L¡¯Appel des 121 que Vercors signa sans h¨¦siter en 1960 pour clamer publiquement le droit ¨¤ l'insoumission dans la guerre d'Alg¨¦rie, son combat d¨¨s 1955 en faveur de l¡¯ind¨¦pendance de ce pays pourraient nous conduire ¨¤ une interpr¨¦tation r¨¦trospective erron¨¦e, celle d¡¯un homme et d¡¯un mythe de la r¨¦sistance anticolonialiste d¨¨s le d¨¦but de l¡¯entr¨¦e dans l¡¯age adulte et dans son parcours artistique vecteur de cette pens¨¦e. Les illustrations qu¡¯il fournit pour la litt¨¦rature de jeunesse de l¡¯entre-deux-guerres, mais aussi l¡¯une de ses cr¨¦ations personnelles prouvent au contraire que le dessinateur bascula d¡¯une acceptation inconsciente ¨¤ une interrogation critique du colonialisme du d¨¦but des ann¨¦es vingt ¨¤ la fin des ann¨¦es trente. De l¡¯empan de Loulou chez les n¨¨gres ¨¤ Baba Di¨¨ne et Morceau-de-Sucre, nous distinguerons trois moments marqu¨¦s par la publication d¡¯ouvrages-cl¨¦s pour comprendre la prise de conscience graduelle de Jean Bruller, visible dans ses choix collaboratifs comme dans les rapports entre le texte et ses dessins. Il est n¨¦cessaire de le situer dans un temps autant personnel qu¡¯historique : celui d¡¯un jeune homme dans un milieu ¨¦ducatif et social donn¨¦, mais suffisamment attentif au monde pour avoir les moyens de s¡¯en ¨¦manciper ; celui de l¡¯artiste dans ses r¨¦alit¨¦s symboliques et ¨¦conomiques, influenc¨¦ par des r¨¦seaux de sociabilit¨¦ correspondant ¨¤ certains de ses id¨¦aux ; celui d¡¯artistes et d¡¯¨¦crivains qui s¡¯interrogent, d¡¯intellectuels qui prennent des positions de plus en plus tranch¨¦es au cours de ces ann¨¦es-l¨¤.
%K litt¨¦rature pour la jeunesse
%K Jean Bruller
%K Vercors
%K litt¨¦rature coloniale
%K entre-deux-guerres
%K ann¨¦es 1920 et 1930
%U http://strenae.revues.org/493