%0 Journal Article
%T ANIMACI¨®N COMPUTACIONAL DE FOTOGRAF¨ªAS: UN REAL APORTE AL APRENDIZAJE PR¨¢CTICO DE ANATOM¨ªA HUMANA COMPUTER ANIMATION OF PHOTOGRAPHS: AN ACTUAL CONTRIBUTION TO PRACTICAL LEARNING OF HUMAN ANATOMY
%A Oscar Inzunza
%A Hermes Bravo
%J Revista chilena de anatom¨ªa
%D 2002
%I Scientific Electronic Library Online
%X El uso de software docente en los cursos de Anatom¨ªa ya es una herramienta ampliamente difundida. El presente trabajo docente experimental analiza aspectos pedag¨®gicos comparando el impacto que han tenido dos p¨¢ginas web desarrolladas en nuestro Departamento de Anatom¨ªa, como apoyo a los pasos pr¨¢cticos de los cursos de Anatom¨ªa para la Carrera de Medicina en los a os 2000 y 2001. Las p¨¢ginas utilizadas el a o 2000 usaron im¨¢genes de preparaciones anat¨®micas tomadas del disco compacto Slice of Life, sin tratar; en cambio, las p¨¢ginas utilizadas durante el a o 2001 incorporaron fotograf¨ªas de preparaciones propias, tratadas como animaciones con el software Flash. En este estudio nos interes¨®: 1) Medir el impacto real que tiene esta metodolog¨ªa en el aprendizaje del estudiante. 2) Conocer el n¨²mero de consultas recibidas en el servidor de la Escuela de Medicina para cada curso mencionado. Los resultados muestran inequ¨ªvocamente que la utilizaci¨®n de im¨¢genes de preparaciones anat¨®micas tratadas en la forma de animaciones, tiene un impacto real en el aprendizaje pr¨¢ctico de Anatom¨ªa Humana. Este impacto se traduce en un incremento estad¨ªsticamente significativo de las notas obtenidas por los estudiantes en pr¨¢cticamente todas la evaluaciones pr¨¢cticas que realizamos. Adem¨¢s, este tipo de animaciones y la utilizaci¨®n de las propias preparaciones anat¨®micas que luego se utilizan en los pasos pr¨¢cticos, estimulan a los alumnos para consultar Internet, elevando extraordinariamente el n¨²mero de p¨¢ginas requeridas durante el a o 2001 The use of teaching software in Anatomy is a tool already widely extended. The present experimental teaching work analyses the impact of two web pages developed in our Department of Anatomy and used as a complement to the practical anatomy work, during the Anatomy courses for medicine in 2000 and 2001. The web pages used during 2000 showed anatomical images taken from the compact disc Slice of life. These images did not have a special treatment. On the other hand the, the web pages used during 2001 had photographs taken from our own disecctions and treated as animations with the software Flash. In this paper we were interested : 1) To measure the actual impact of this methods in the practical learning of the students. 2) To find out the number of web pages requests in the School of Medicine server for each anatomy course . The results show certainly that the use of images treated as animations have an actual impact in the students practical knowledge of human anatomy. This means a significant statistically increase in the grades of
%K P¨¢ginas web
%K Docencia
%K Anatom¨ªa Humana
%K Web pages
%K Teaching
%K Human anatomy
%U http://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0716-98682002000200006