%0 Journal Article
%T Produ  o de conhecimento sobre narrativas orais: contribui  es para as investiga  es em linguagem infantil Production of knowledge on oral narratives: contributions to research on child language
%A J¨¢ima Pinheiro de Oliveira
%A Eveline Bonki
%A Tania Moron Saes Braga
%A Ana Candida Schier
%J Revista CEFAC
%D 2013
%I CEFAC Sa¨²de e Educa??o
%X Este estudo tem como objetivo indicar um panorama geral sobre a produ  o de conhecimento no que tange os padr es para o desenvolvimento da narrativa oral, nos ¨²ltimos quatro anos por meio de uma revis o bibliogr¨¢fica sistematizada, voltada para a tem¨¢tica de interven  o em linguagem infantil, com o uso de narrativas orais. A revis o foi realizada em uma ¨²nica etapa, com crit¨¦rios espec¨ªficos, utilizando os seguintes descritores: narrativas, narrativa, narrativas de crian as, linguagem e desenvolvimento, linguagem oral, habilidades lingu¨ªsticas, linguagem falada, linguagem infantil, narra  o/narra  o de hist¨®rias e linguagem. O per¨ªodo considerado foi de 2007 a 2011. Foram obtidos 900 registros, dentre os quais, nove (1%) atenderam aos crit¨¦rios estabelecidos para an¨¢lise. A maioria dos estudos relacionou-se com an¨¢lises psicolingu¨ªsticas. Apenas um estudo utilizou m¨¦todo experimental. No per¨ªodo considerado foram produzidos poucos estudos abordando narrativas orais infantis; a sua grande maioria levou em considera  o, fundamentalmente, aspectos cognitivos e lingu¨ªsticos no processo de desenvolvimento da habilidade narrativa; a grande maioria das pesquisas foi realizada com crian as que possuem algum tipo de altera  o em seu desenvolvimento lingu¨ªstico. Considera-se que a produ  o de conhecimento, em rela  o ao desenvolvimento de narrativas orais infantis, exige, atualmente, um olhar voltado para as interven  es que utilizem metodologia experimental. Por fim, considera-se que ¨¦ necess¨¢ria uma aten  o maior em rela  o ao desenvolvimento t¨ªpico da habilidade narrativa. The purpose of this study is to indicate an overview about knowledge production regarding the standards for the development of oral narrative in the past four years through a systematic literature review, focused on intervention thematic in child language, with the use of oral narratives. The review was held in a single step, with specific criteria, using the following descriptors: storytelling, narrative, children narratives, language and development, oral language, linguistics skills, spoken language, child language, narration/storytelling and language. The period considered was from 2007 to 2011. There were obtained 900 records, among which, nine (1%) met the criteria established for this review. The majority of studies were related to psycholinguistics analysis. Only one study used experimental method. In the analyzed period, few studies addressing children's oral narratives were produced; the vast majority took into consideration, primarily, cognitive and linguistic aspects in the devel
%K Psicolingu¨ªstica
%K Desenvolvimento da Linguagem
%K Linguagem Infantil
%K Psycholinguistics
%K Language Development
%K Child Language
%U http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-18462013000100024