%0 Journal Article
%T Enformasyon Bilimlerine F¨¹t¨¹ristik Bir Yakla  m / A Futuristic Approach to Information Sciences
%A Bekir Kemal Ataman
%J Bilgi D¨¹nyas£¿
%D 2008
%I ?niversite ve Ara?t?rma K¨¹t¨¹phanecileri Derne?i
%X [Turkish abstract]Bilgi  a  n  ya ayan d¨¹nyam zda her y l Amerikan Kongre K¨¹t¨¹phanesini 37.000 kere dolduracak boyutlarda  zg¨¹n bilgi ¨¹retilmektedir ve bu bilginin %92¡¯si manyetik ortamda kay tl d r. B ylesi bir ortamda yeti en yeni nesil i in ka  t ¨¹zerinde kay tl  bilgi ¡°kapsama alan  d   nda¡±d r. Onlar bilgiye bir k s m ak ll  bilgisel ajanlar vas tas yla ve hemen o anda ula ma e ilimindedirler. Dolay s yla, giderek azalan zaman dilimleri i inde ula amad klar  bilginin bilinmeye de mez oldu unu d¨¹ ¨¹nmektedirler. Enformasyon  al  anlar ndan, geleneksel olarak beklenen i erik sunumu, g¨¹venilir bilgi saklama, orijinallik tespiti ve konservasyon gibi temel fonksiyonlar da de i en d¨¹nyan n ko ullar na paralel olarak elektronik odakl  hale gelmektedir. Ancak, bu fonksiyonlar  elektronik ortamda y¨¹r¨¹tebilmek i in gereken teknik bilgi alt yap s , enformasyon bilimlerinin neredeyse bir ¡°enformasyon m¨¹hendisli i¡± haline d n¨¹ mesini gerektirecek boyutlardad r. Bu de i imlerden hareketle yola   kan bu yaz , enformasyon  al  anlar n n e itimlerinde teknolojinin almas  gereken yeri sorgulamakta ve bu e itimin nerede verilmesi gerekti i ¨¹zerinde tekrar d¨¹ ¨¹nmek gerekti i sonucuna varmaktad r.[english abstract]In the Information Age, the amount of unique information created every year reaches a level high enough to fill the American Library of Congress 37,000 times and 92% of this bulk is recorded on magnetic media. For the upcoming younger generation, information recorded on paper is ¡°out of coverage area.¡± They tend to reach information on the spot, via some intelligent informational agents. Thus, they think information that cannot be accessed in increasingly shorter periods of time is not worth accessing. Traditional functions, like presentation of information, trusted information storage, maintaining authenticity and conservation, expected to be fulfilled by information professionals, are becoming increasingly electronic focused, in parallel to the changing world. The level of technical information infrastructure required to fulfill these functions in an electronic environment, on the other hand, has reached a level that requires information sciences to turn into an ¡°information engineering.¡± Setting out from these changes, this paper questions the ratio of technological aspects to be taught during the education of information professionals and concludes that the place that this education should take place should be reconsidered.
%K Enformasyon bilimleri
%K Bilgibilim e itimi
%K Ar iv e itimi
%K Say sal ar ivler
%K Say sal adli bilimler
%K Information sciences
%K Education for information science
%K Archival education
%K Digital archives
%K Digital forensics
%U http://www.unak.org.tr/BilgiDunyasi/gorusler/2008/cilt9/sayi1/67-89.pdf