%0 Journal Article
%T Equidad y orientaci車n: el desaf赤o de una propuesta Equity and guidance: the challenge of a proposal
%A Mirta Gavil芍n
%A Teresita Ch芍
%J Orientaci車n y Sociedad : Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientaci車n Vocacional Ocupacional
%D 2009
%I 
%X La presente propuesta corresponde a un proyecto de extensi車n universitaria, acreditado y subsidiado por la Secretar赤a de Extensi車n Universitaria de la Universidad Nacional de La Plata. Este plan de trabajo interinstitucional e interdisciplinario form車 parte de una de las acciones de transferencia de nuestro 迆ltimo proyecto de investigaci車n denominado La Orientaci車n Vocacional Ocupacional en escuelas denominadas de alta vulnerabilidad psicosocial. El proyecto est芍 destinado a los alumnos del 迆ltimo a o del polimodal de la poblaci車n objeto de estudio y persigue la siguiente finalidad: contribuir a restituir la autoestima; descubrir las potencialidades individuales, personales y sociales; y poder elaborar un proyecto de vida, que incluya los 芍mbitos educativo, formativo, personal y laboral, a trav谷s de diferentes estrategias disciplinarias e interdisciplinarias. This proposal corresponds to a university extension project, established and funded by the University Extension Department of the National University of La Plata. This interdisciplinary and interagency plan was part of the transference activities performed in our last research project: Vocational and Occupational Guidance in schools of high psychosocial vulnerability. The project is assigned to students in their final year of "polimodal", from the population under investigation. It pursues the following purposes: supporting to restore self-esteem, discovering the individual and social potentialities and being able to develop a life plan, which includes the educational, training, personal and labor fields, through different disciplinary and interdisciplinary strategies.
%K Orientaci車n
%K Vulnerabilidad
%K Inequidad
%K Interdisciplina
%K Guidance
%K Vulnerability
%K Inequality
%K Interdisciplinary
%U http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-88932009000100005