%0 Journal Article
%T Las Destrezas Transferibles a partir del 赤ndice de Comprensi車n Verbal del Wais- II Transferable skills following WAIS-II verbal comprehension index
%A Lilia Rossi Cas谷
%A Rosa Neer
%A Susana Lopetegui
%J Orientaci車n y Sociedad : Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientaci車n Vocacional Ocupacional
%D 2007
%I 
%X En el presente trabajo se informan los resultados y las reflexiones, a las que ha dado lugar la investigaci車n destinada a la estandarizaci車n de los subtests que conforman el 赤ndice de Comprensi車n Verbal de la Escala Wechsler para la medida de la inteligencia del adulto, WAIS - III, para poblaci車n general de 16 a 24 a os, para la ciudad de La Plata , utilizando una modalidad colectiva de administraci車n. En esta oportunidad se analiza el desempe o de 229 estudiantes del Ciclo Medio de 16 a 18 a os, de ambos sexos, en el subtest de Informaci車n, as赤 como el de 155 estudiantes universitarios y terciarios no universitarios de 19 a 24 a os, de ambos sexos, en el mismo subtest. Interesa el subtest de Informaci車n en particular, en raz車n de la implicancia de los conocimientos previos en la comprensi車n textual y en las destrezas personales transferibles. A partir de las respuestas obtenidas, los an芍lisis realizados permiten efectuar algunas observaciones: a) no se aprecian diferencias estad赤sticamente significativas entre la administraci車n individual y la colectiva, ni por g谷nero y b) el promedio de respuestas correctas para los dos grupos de edades es igual, pero la distribuci車n de los puntajes indica una mayor homogeneidad en el grupo de 16- 18 a os. In this document the results and the reflections brought about by the research for the standardization of the verbal comprehension index of Wechsler scale subtests for measuring adult intelligence, WAIS -III for the general population from 16 to 24 years for the city of La Plata , using the collective administration modality are reported In this opportunity, the performance of 229 students from secondary school from 16 to 18 years, both genders, is being analyzed in the information subtest, as well as that of 155 university and non-university tertiary students from 19 to 24 years, both genders in the same subtest The information subtest is of particular interest because of the implication of previous knowledges in the text comprehension and the personal transferable skills. Given the responses, the analysis allow to make some observations a) there are no statistically significant differences between the individual and the collective administration, by gender and b) the average of correct responses for both age groups is the same but the score distribution shows a greater homogeneity in the group from 16 to18 years.
%K WAIS-III
%K 赤ndice Comprensi車n Verbal
%K Informaci車n
%K Administraci車n colectiva
%K WAIS III
%K verbal comprehension index
%K information
%K collective administration
%U http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-88932007000100006