%0 Journal Article
%T El desarrollo del conocimiento profesional del psic車logo: estudio de graduados de la U.N.L.P. , su inserci車n en el campo educativo The development of the psychologist's professional knowledge: A study of graduated in the U.N.L.P., their insert in the educational field
%A Elsa Compagnucci
%A Paula Card車s
%J Orientaci車n y Sociedad : Revista Internacional e Interdisciplinaria de Orientaci車n Vocacional Ocupacional
%D 2009
%I 
%X Los estudios sobre la formaci車n de profesores en psicolog赤a(2) nos fueron situando en el proceso de construcci車n del conocimiento profesional tanto en profesores como en psic車logos que ejercen la docencia, visualizando el papel que en 谷l asumen los conocimientos construidos en los 芍mbitos acad谷mico y profesional y la relaci車n entre ambos. Desde esta perspectiva consideramos relevante focalizar la investigaci車n en la construcci車n del conocimiento profesional del psic車logo graduado en la UNLP. Delimitamos el campo educativo como el contexto para abordar dicho proceso pues observamos que, en forma creciente los licenciados en psicolog赤a y los estudiantes pr車ximos a graduarse optan por culminar el Profesorado a fin de incorporarse laboralmente a dicho campo. El prop車sito del proyecto es ahondar en algunos de los aspectos que hacen al desarrollo profesional del psic車logo que se ha insertado y/o se inserta en el campo educativo aportando conocimiento espec赤fico respecto a la construcci車n del conocimiento profesional. Cobran especial relevancia los atravesamientos hist車ricos, sociales e institucionales y sus consecuencias en ese proceso. El proyecto refiere a un enfoque de investigaci車n cualitativo. La l車gica que se intenta seguir es de comprensi車n e interpretaci車n a partir de situar un objeto: el desarrollo del conocimiento profesional del psic車logo. The studies on the formation of psychology's professors(2) were locating us in the construction process of the professional knowledge in professors but in psychologists that exercise the teaching too, visualizing the paper that built knowledge assumed between both environments (academic and professional) and the relationship between them. From this perspective we consider to focus the investigation in the construction of the psychologist's professional knowledge graduated in the UNLP. The educational field is defined as the context to approach to this process. Then we observe that the number of graduated in psychology and students next to graduate who decide to finish the Faculty in order to work in the educational field is increasing. The purpose of the project is to deepen in some of the aspects that make to the psychologist's professional development that has been inserted and/or is inserted in the educational field, contributing to specific knowledge regarding the construction of the professional knowledge. The historical, social and institutional crosses and their consequences take special relevance in that process. The project refers to a qualitative investigation focus. We try to continue an understanding
%K Conocimiento profesional
%K Psic車logo
%K Campo educativo
%K Professional knowledge
%K Psychologist
%K Educational field
%U http://www.scielo.org.ar/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1851-88932009000100004