%0 Journal Article
%T Mobilit¨¦s ¨¦tudiantes et socialisations professionnelles en France et au Qu¨¦bec
%A St¨¦phanie Garneau
%J SociologieS
%D 2006
%I Association Internationale des Sociologues de Langue Fran?aise
%X Cet article d¨¦crit le processus de construction d¡¯une comparaison men¨¦e selon l¡¯approche soci¨¦tale en recourant ¨¤ une recherche ayant port¨¦ sur la mobilit¨¦ internationale d¡¯¨¦tudiants fran ais et qu¨¦b¨¦cois. Apr¨¨s avoir pr¨¦sent¨¦ les traits que prend le ph¨¦nom¨¨ne dans les deux contextes soci¨¦taux, ce qui permet de mieux situer les choix th¨¦oriques et m¨¦thodologiques qui se sont impos¨¦s au fur et ¨¤ mesure que l¡¯enqu¨ºte progressait, les r¨¦sultats expos¨¦s ont pour vocation d¡¯illustrer les modalit¨¦s de construction d¡¯une typologie en tant qu¡¯instrument d¡¯analyse comparative. On voit alors en quoi la d¨¦marche typologique permet d¡¯identifier les param¨¨tres qui interviennent dans la construction des pratiques de mobilit¨¦ et des socialisations professionnelles dans deux soci¨¦t¨¦s. Student Exchange Programs and Career Strategies in France and Quebec. Construction of a Typology as a Tool for International ComparisonThis article describes the process of elaboration of a comparative study which follows the social approach, focusing on the international mobility of French and Quebecois exchange students.  After presenting the different characteristics of this phenomenon within the two social contexts, which allows us to better situate the theoretical and methodological choices of this study, the results illustrate the different conditions and terms for the construction of a typology as an instrument of comparative analysis. This typological approach enables us to identify the parameters which come into play in the construction of practices of mobility and for selecting and obtaining a job in the two societies. La movilidad del mundo estudiantil y las socializaciones profesionales en Francia y en Canad¨¢. La construcci¨®n de una tipolog¨ªa como instrumento de comparaci¨®n internacionalEl art¨ªculo narra el proceso de elaboraci¨®n de un estudio comparativo desarrollado a partir de la aproximaci¨®n relativa a lo social, focalizado sobre la movilidad internacional de los estudiantes franceses y los canadienses de Qu¨¦bec. Despu¨¦s de haber presentado los diferentes aspectos del fen¨®meno en los dos contextos geogr¨¢ficos que permiten situar con precisi¨®n los elementos te¨®ricos y metodol¨®gicos impuestos por el estudio, los resultados expuestos tienen como objetivo la ilustraci¨®n de las modalidades de construcci¨®n de una tipolog¨ªa en tanto que instrumento de an¨¢lisis comparativo. La aproximaci¨®n tipol¨®gica hace posible la identificaci¨®n de los par¨¢metros que intervienen en la construcci¨®n de la movilidad y de la socializaci¨®n en los dos pa¨ªses.
%U http://sociologies.revues.org/342