%0 Journal Article %T Insertion professionnelle et rapport au temps de jeunes ayant interrompu leurs ¨¦tudes secondaires %A Madeleine Gauthier %A Claire Turcotte %A Claude Trottier %J SociologieS %D 2007 %I Association Internationale des Sociologues de Langue Fran?aise %X Que deviennent, sur le march¨¦ du travail, les jeunes qui ont interrompu leurs ¨¦tudes secondaires cinq ans apr¨¨s leur sortie de l¡¯¨¦cole ? Dans quelle mesure leur d¨¦cision d¡¯interrompre leurs ¨¦tudes ¨¦tait-elle li¨¦e ¨¤ leur fa on de se d¨¦finir par rapport au pr¨¦sent comme certaines ¨¦tudes ont d¨¦j¨¤ tent¨¦ de le montrer ? Leur orientation par rapport au temps (pr¨¦sent ou futur) a-t-elle chang¨¦ au cours de ces cinq ann¨¦es ? L¡¯objectif de l¡¯article est de pr¨¦senter les r¨¦sultats d¡¯une recherche qualitative effectu¨¦e ¨¤ partir d¡¯entrevues semi-structur¨¦es sur l¡¯insertion professionnelle et le rapport au temps de jeunes qui ont interrompu leurs ¨¦tudes secondaires au Qu¨¦bec. Nous d¨¦finirons tout d¡¯abord nos perspectives th¨¦oriques sur l¡¯insertion professionnelle et le rapport au temps. Puis, nous d¨¦crirons les quatre types de jeunes que nous avons construits du point de vue de leur insertion, leur rapport au temps au moment o¨´ ils ont quitt¨¦ l¡¯¨¦cole et cinq ans apr¨¨s l¡¯interruption de leurs ¨¦tudes. Enfin nous v¨¦rifierons si ces quatre types de jeunes avaient une fa on diff¨¦rente de se situer par rapport au temps. Vocational integration and time orientation of secondary school leaversWhat happens to secondary school leavers in the labor market five years after they left school? To what extent is their decision to drop out associated with a present time orientation as some studies have already showed? Has their time orientation (present or future) changed over five years? The objective of the article is to present the results of a qualitative research based on semi-structured interviews on the vocational integration and the time orientation among Quebec secondary school leavers. We will first define our theoretical perspectives on the vocational integration and the time orientation. Then we will describe the four types of youth we have constructed from the point of view of their vocational integration, and the results on their relationship with time. Finally, we will examine whether the four types of youth have different time orientation. Inserci¨®n profesional y relaci¨®n que mantienen con el tiempo los j¨®venes que han interrumpido sus estudios secundarios Qu¨¦ sucede, en el mercado laboral, con los j¨®venes que han interrumpido sus estudios secundarios a los cinco a os de haber tomado esta determinaci¨®n? En qu¨¦ medida estaba su decisi¨®n de abandonar los estudios ligada a su manera de definirse con relaci¨®n al presente, como algunos estudios han tratado de demostrarlo? Ha variado, en el transcurso de estos cinco a os, su orientaci¨®n con relaci¨®n al tiempo (presente o f %K insertion professionnelle %K rapport au temps %K jeunesse %K scolarisation %K interruption des ¨¦tudes %U http://sociologies.revues.org/212