%0 Journal Article
%T The impact of Erasmus mobility on the professional career: Empirical results of international studies on temporary student and teaching staff mobility Die Auswirkungen der Erasmus-Mobilit t auf die berufliche Entwicklung : empirische Ergebnisse internationaler Studien ¨¹ber tempor re Mobilit t von Studierenden und Lehrenden
%A Constanze Engel
%J Belgeo : Revue Belge de G¨¦ographie
%D 2012
%I National Committee of Geography of Belgium, Soci¨¦t¨¦ Royale Belge de G¨¦ographie
%X The impact of an Erasmus study period abroad for mobile students and teaching assignments of Erasmus teachers on professional development is the focus of the article. Temporary study abroad is expected to have a positive impact on personal and academic development, but also to be conducive to transition to employment and career development. Though the impact has been declining, study abroad remains an important experience for the professional career. Erasmus teaching assignments often do not last longer than a few days. Nevertheless, mobile teachers report a positive impact on their career. The article is based on the VALERA Study1 ¡°The professional value of Erasmus mobility¡±, a European-wide evaluation study by the International Centre for Higher Education Research Kassel. Im Zentrum des Artikels steht der Einfluss tempor rer internationaler Studien- und Lehraufenthalte auf den Berufsweg ehemaliger Erasmus Studierender und Lehrender. Es wird erwartet, dass ein Auslandsaufenthalt w hrend des Studiums nicht nur auf die pers nliche und akademische Entwicklung der mobilen Studierenden einen positiven Einfluss hat, sondern auch auf den ¨¹bergang in den Beruf und die erste Karriere. Ein Auslandsaufenthalt im Studium hat einen sehr wichtigen Einfluss auf die berufliche Entwicklung ehemals mobiler Studierender, auch wenn der individuelle Ertrag im Laufe der Zeit gesunken ist. Lehraufenthalte im Rahmen des Erasmus Programmes dauern h ufig nicht l nger als wenige Tage. Dennoch berichten auch die Erasmus Lehrenden von einem positiven Einfluss des Lehraufenthaltes im Ausland auf ihre berufliche Entwicklung. Dieser Artikel basiert auf Ergebnissen der VALERA-Studie ¡°Der berufliche Ertrag der Erasmus-Mobilit t¡°, einer europaweiten Evaluierungstudie des Erasmus Programms durchgef¨¹hrt vom Internationalen Zentrum f¨¹r Hochschulforschung Kassel.
%K Erasmus Programm
%K Mobilit t von Studierenden
%K Mobilit t von Lehrenden
%K beruflicher Ertrag
%K Erasmus programme
%K student mobility
%K teaching staff mobility
%K professional impact
%U http://belgeo.revues.org/6399